中职护理教师临床实践存在的主要问题及应对措施

通过对中职护理专职教师参与临床实践的必要性、临床实践对教学质量的影响、现阶段临床实践存在的主要问题以及相关的应对措施进行相应论述,使中职护理教师能更好地参与临床实践,提高中职护理教师临床实践的质量,从而提高教学水平,提升教师素质。

中职护理教师应顺应社会发展趋势

21世纪全球主题是“安全与健康”。在2000年世界卫生组织大会上明确提出21世纪全人类的健康将有赖于“广大的护士和助产士”。特别是随着人民生活水平的提高和老龄化社会的到来，需要大批护士投入到全民健康保健事业中。我国职业教育研究所赵志群博士指出：到2015年，我国护士理想的学历构成应为：中职50％，高职30％，本科以上20％。由此可见，在今后较长一段时间内我国要培养大量护士，且主要为中职学历的护士。要培养适应时代发展、贴近岗位、贴近社会的实用型护士，首要应提高中职护理教师的综合素质。

如何提高学生的综合能力和职业素养?

作为一名中职护理教师,我深知中职护理教学与临床实践之间存在的脱节现象对学生影响很大,一定程度上阻碍了学生的进步与成长。本文从教学视角,介绍中职护理教学与临床实践脱节的原因以及如何解决这一问题,以提高学生的综合能力和职业素养。