如何拓展与优化中职政治课程资源

在新的形势下．教材已经不可能是唯一的课程资源．教师应更多地将其作为课程资源的一部分．结合实际创造性地使用教材。从中职政治课程资源的现状与特点来看，则要求教师必须关注社会，了解政治、经济、科技发展的最新动向．及时充实到教学中去，丰富和拓展教材资源。优化教学内容，保持政治课教学的实效性，使政治课教学跟上时代的步伐。

浅析网络环境下的中职政治课程教学策略

中职教育的实施旨在为社会培养和输送实用型人才。在整个课程体系中,政治课程的重要性十分明显。政治课程中的理论比较多,在学习中,学生常常会感觉枯燥、乏味,对政治课程的学习热情不高。互联网的出现,为政治教学的有效实施创造了良好条件,调动了学生在学习中的主动性,实现了网络资源共享,拓展了学生的知识面。

中职思想政治专业课程的构建对中职生个性成长的影响

青春期是青少年个性成熟以及大致定型的一个关键时期。所以,在这一个阶段一定要做好德育工作,及时对青少年进行思想政治教育,这会对青少年的世界观、人生观、价值观以及个性成长带来极大的影响。对于中职院校的学生也不例外,思想政治专业课程的构建,对于中职学生的个性成长有极大的影响。就中职思想政治专业课程构建对中职生的个性成长的影响展开探讨。

中职经济政治与社会课程“参与式”课堂教学探究

“参与式”教学在中职经济政治与社会课程中的构建,具有主体性与主动性、互动性与交流性的特点,且具有重要的作用.“参与式”教学构建对策为:一是以学生为主体,激发学生参与课堂的兴趣;二是不断优化教学方式,拓宽学生参与课堂的空间;三是完善教学评价机制,鼓励学生积极参与课堂互动.

新课改背景下中职政治课的有效教学

中职政治课教学唯有有效预设、有效导入、有效活动、有效评价、有效反思,才能实现有效教学,达成课堂教学三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的同步发展。

中职思政课程培养学生审美素养的策略分析

思想政治教育是学生人生观、价值观、世界观形成的重要方式,也是培养学生正确思想观念、提升学生道德标准和思想政治素养的重要途径。素质教育的最终目的是实现学生的德、智、体、美、劳的全面发展,在思想政治教育过程中,美育教育是不可或缺的重要环节,而学生审美素养的培养是美育教育的重中之重。本文主要论述了中职思想政治课和学生审美素养培养的关系,并针对现阶段的教学现状对中职思想政治课学生审美素养的培养提出了一些合理化的策略。