利用微课提升中职计算机基础教学的有效性

数字信息时代的大环境下,大量普通中职院校学生没有系统地学习计算机基础,存在缺乏相应的知识支撑、计算机学习难度高、学习过程枯燥难以坚持、学习效率低下等问题。为解决上述问题,本文以微课教学为例,研究如何提升中职计算机基础教学的有效性,提出合理进行微课教学流程设计,注重微课教学时的师生互动;细分微课内容,线上线下结合教学;优化微课授课内容,鼓励学生自主学习,激励学生积极投入微课的学习等解决策略。