职业技术高等师范院校培养的学生对中职教师职业认同实证研究

采用问卷调查和访谈法,在天津、吉林和江苏三地对1446名职技高师生中教师职业认同状况进行了调查,结果显示:职技高师生中职教师职业认同水平并不高,进一步提高的空间较大。女生、中职生源、农村和高年级学生分别比男生、普高生源、城市和低年级学生更为认同中职教师职业。最后对上述结果进行了讨论与分析,并提出提高中职教师福利待遇和社会地位、完善职技高师院校人才培养工作给予中职学校充分自主权等针对性建议。

职技高师学生职业认同实证研究——以某职技高师院校为例

采用问卷调查和访谈法,对职技高师学生职业认同及其影响因素进行了调查与分析,得出以下结论:(1)职技高师学生职业认同总体水平不高,内部结构发展很不平衡;(2)职技高师学生自身因素、中职教师职业自身特点、职技高师院校教育以及一定的历史与文化因素是职技高师学生职业认同的重要影响因素。最后,依据学生的职业认同现状及其影响因素,从职技高师学生自身、职技高师院校的教师教育以及职业院校等各方面提出了相应的建议与策略,以便有效提高学生的职业认同水平。