中职数学课实施案例教学探析

介绍案例教学法的相关知识，阐述在中职数学课中采用案例教学法的合理性，探讨在中职数学课中实施案例教学的策略。

浅谈发挥中职数学课服务专业课作用的方法及途径——以广西工业技师学院机械专业数学课为例

在中职专业课教学中,如何充分发挥中职数学课为专业课服务的作用,是中职数学教师需要不断探索的课题。本文以广西工业技师学院机械专业数学课为例,从中职数学课与专业课的关系、中职数学课的现状、中职数学课为专业课服务的方法及途径等方面,分析探讨如何发挥好中职数学课为专业课服务的作用。

中职数学课与机电专业课整合的必要性及途径

随着我国职业教育的迅猛发展，职业教育改革逐步推进，中职数学教学更加强调数学教学的实用性和专业性，数学的教学最终也会为专业服务。本文从学生和教师两个方面阐述了中职数学课与机电专业课整合的必要性，并且提出了相应的整合途径。

基于中职数学课标的教学情境创设

《中等职业学校数学课程标准》要求在教学中突出学生主体地位、改进教学方式,创设与学生社会生活、行业企业相关联的教学情境,聚焦于培养和发展学生的数学学科核心素养。数学教学情境是一种激发学生思考和探究的问题情境,它既是一种学习环境,也是一个学习任务。围绕核心素养的培养,通过搭建知识架、创设问题链、呈现挑战点来创设教学情境,使中职学生个个成才、人生出彩。

中职数学课堂教学改革的几点建议

分析中职数学课堂教学现状,通过改变教学观念、改变教学内容、改变教学方法、改进评价制度等几方面谈一些建议,以充分发挥数学基础课的作用,促进职业教育的发展。

浅谈中职数学课中德育教育的重要性及开展策略

中职数学课作为中职学校的重要学科,同样需要重视学生的思想品德教育,同样需要在课程教学中注重思想品德的渗透。本文结合中职数学课中德育教育的重要性,提出了要以教材为根本进行德育渗透;挖掘课堂教学内容,建立德育教育;教师做好示范榜样等中职数学课中开展德育教育的途径和策略。

中职学校数学课愉快教学艺术的探讨

愉快的心情、积极自信的态度,能够促进人的认知活动;反之,烦躁的心情、消极颓废的情绪,则会抑制人的认知活动.一堂成功的数学课,必须在轻松愉悦的教学氛围中才能实现.文章就数学课的开篇、讲授、结课的教学各环节如何讲究教学艺术,营造快乐活跃的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效果进行了探讨.

在中职数学教学中恰当使用多媒体

随着计算机的广泛使用,多媒体课件与课堂教学越来越紧密联系,有越来越多的教师使用多媒体课件上公开课甚至平时课堂使用,中职数学课也不例外。探讨怎样才能使多媒体课件在中职数学教学中发挥更大的作用,并尝试找出对策。

如何提高中职数学教学质量

要让中职生在数学课上有所收获,就要让中职数学课动起来。本文从营造人文氛围,诱发学生的学习兴趣;创设问题情境,激发学生的求知欲望;实行“阶梯式”教学,促进学生乐学、肯学;结合专业特点,加强学生的运用能力等角度浅谈如何让中职数学课动起来。

浅谈中等职业学校《数学》教与学

数学作为中等职业学校学生的一门必修公共基础课,在整个课程体系中占有非常重要的地位。数学课教学效果的好坏直接影响到学生后续课程的学习。针对中职学校数学教学中存在的一些困惑和作者在教学过程中的经验和教训,对中职学校数学课教与学提出了一些思考和建议。