试论信息技术在中职数控专业教学中的运用策略

近年来,随着互联网的推广和普及,信息化教学蓬勃发展。在教学过程中,教师越来越注重现代科技的运用。在中等职业教育学校中,推广和普及的信息化课堂使数控专业教学的质量有了大幅度提升。信息化课堂是顺应教学改革的产物,虽然信息技术的应用还不够成熟,但在逐步的探索中,其优点已经逐渐显现。无论是便捷程度还是教学效果,信息化教学在教学中扮演着越来越重要的角色。基于此,文章以现阶段中职数控专业教学现状为基础,结合新课标的要求,论述信息技术在中职数控专业教学中的运用策略,建构有利于学生发展的教学新模式,以期同相关人士进行探讨和交流。

数控课程教学对学生适用度现状的探讨

职业学校数控课程教学中的编程和技能所涉及的教学内容非常多,要求学生在校要掌握数控系统知识,为后期就业做准备。因此,学校必须要重视数控课程教学对学生的适用性,本论文结合师生的实际与数控市场的需求来研究教学的教材,教学的目标,教学手段以及对教学效果的评价指标,本文总结其存在的问题,提出对策,皆在为了中职数控教学做有益的参考。

试论信息技术在中职数控模具专业教学中的应用现代多媒体技术

随着我国经济的快速发展,传统加工技术逐渐发展成为了现代化的加工技术,这时候市场更加需要一些具有专业素质的数控人才,在此基础上,很多中职院校开设了数控模具专业课程,然而,与其它专业相比,数控设备需要投入大量的资金,这时候就会影响到一些中职院校对数控专业的教学情况。在中职数控模具专业教学中应用信息技术,就能够在一定程度上提高学生的理论与实践结合能力,同时提高动手操作能力,从而培养出更多优秀的人才。