中职物流专业课任务驱动型课程的实施

中职教育的职业前景决定了中职教育培养人才的方向,结合教学理念和实践操作以培养学生全方位的综合素质,就发展学生技能、文化、道德、发展前景来看,更好地教育学生在实际操作中解决遇到的职业问题。就中职物流专业学生实践能力和发展方向进行分析,转变传统中职物流专业的教学理念、教学模式、教学思路,将任务驱动型教学模式投放到中职物流专业课中,结合学生实际学习情况,创建教学情境,组织学生自主实践,发掘学生的潜在技能,进行不同的课程设计,培养全能型的创新性人才。

翻转课堂在中职物流专业课教学中应用反思——以《采购实务》课程为例

以中职物流专业核心专业课《采购实务》为例,从翻转课程实施的必要性出发,阐述翻转课程教学模式实施过程,最后提出将“翻转课堂”的教学模式应用到该课程的教学实践中的一些反思,以期对同类课程的翻转课堂教学模式改革起到借鉴作用。

新冠肺炎疫情下中职物流专业课程线上教学探讨

新冠肺炎疫情下,线上教学使传统课堂学习氛围缺失,无监管下的教学难度加大,对于物流实训操作各项课程的教学工作更是前所未有的挑战,如何调整疫情下学生的在线学习状态,通过各种线上授课方式达到预期的教学效果,切实做到真正意义上的停课不停学,对于探索大数据背景下的全新教学模式具有重要意义.

智慧物流背景下中职物流管理专业课程教学改革研究与实践——以《仓储与配送管理》为例

随着云计算、5G技术、大数据、物联网等技术领域的发展,为智慧物流提供了有力支持。推动了物流行业的智能化进程。在此环境中对物流人才的需求不断递增,网络经济发展对物流人才职能提出了全新的要求,培养智能化物流人才,是中职院校物流管理专业的必然发展之路。基于此本文专门针对智慧物流背景下中职物流管理专业课程教学改革研究与实践进行研究,以供各界同仁参考。