中职物流服务与管理专业课程思政建设分析

随着物流行业的飞速发展,中职物流服务与管理专业成为众多学生的热门选择。对于这一专业不仅要关注行业知识与技能的讲授,更应重视思政建设,确保培养出既懂技术又有良好思想品质的人才。本文首先分析中职物流服务与管理专业的现状,从课程设置。

财经素养教育提升学生职业发展能力路径及措施研究——以中职物流服务与管理专业为例

一、问题提出在2018年开展的第三次PISA财经素养专项测试中,有经济合作与发展组织(OECD)的13个成员国和7个非成员国参加。PISA财经素养专项测评的结果表明,在青少年阶段开始培养财经素养可以为成年后奠定良好的财务健康基础,财经素养教育对提升青少年及成年后的财经能力至关重要,财经素养应作为教育的必要组成部分。我国2015年和2016年先后发布的《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》和《推进普惠金融发展规划(2016-2020年)》.

中职物流服务与管理专业推进线上线下融合教学的可行性路径及策略

新时期以来,信息化技术对中职教育教学工作的影响正在显著提升,集中表现为信息技术、数字资源、多媒体要素等在教学过程中的有效渗透。在信息化环境下,中职物流服务与管理专业教学应当开拓实践空间,推进线上线下的融合式教学。物流服务与管理专业教师要提升思想认识水平,将线上线下的融合式教学推向深处,促进学生思维能力、应用技能和知识素养的稳步发展,为学生的未来就业、创业及个人发展奠定坚实基础。文章据此探讨了中职物流服务与管理推进线上线下融合教学的路径及策略,并提出了笔者的个人思考。

智慧冷链物流产业发展背景下中职物流服务与管理专业人才培养机制研究

在物流产业不断发展的过程中,智慧冷链物流渐渐成为重要的产业发展趋势之一,中职作为物流服务与管理专业人才培养的行为主体,也需要迎合智慧冷链物流发展趋势,切实的进行专业教育内容和方式的优化,继而确保可以培养出更加多适合智慧冷链物流产业发展的人力资源。本文从这个角度入手,针对智慧冷链物流产业发展对于物流服务与管理专业人才的需求进行分析,继而探讨中职物流服务与管理专业人才培养机制的架构策略问题,希望由此可以进入到更加理想的智慧冷链物流产业发展格局。

中职物流服务与管理专业实践教学体系的改革研究与实践

实践教学体系是培养中职物流服务与管理专业学生实践动手能力和创新能力的重要途径。本文结合企业对中职物流专业人才岗位工作能力的需求,制定合理的实践教学课程及其质量评价体系,改革中职物流专业实践性教学体系,并对实践性教学内容进行整合、优化与实施。

关于区域产业协同视角下的中职物流服务与管理专业群建设探讨

区域产业协同发展,是区域经济发展的重要战略,其倡导可以将区域产业资源进行更好的配置,保证彼此之间的协同机制得以构建,是当前很多地区社会经济发展的重要方向,显然在这样的历程中,物流系统将会扮演着重要角色,而这就需要大量物流服务与管理专业人才。文章从这个角度入手,首先对于区域产业协同发展与中职物流服务与管理专业群建设的逻辑关系进行探讨,继而倾向于站在区域产业协同的角度去分析中职物流服务与管理专业群建设策略的问题,期望由此可以引导中职物流服务与管理专业群建设工作实现高质量发展。