情境教学对中职生数学学习状况的影响——以江苏省张家港中等专业学校为例

＂情境教学法＂已经在教育领域开花结果,普遍应用.它之所以如此炙手可热,恰是因为它能让师生和谐统一,围绕问题迈出探索的步伐,在思考中前进,在前进中将问题一点一点的解决.情境教学能在最大程度上激发学生的求知欲,激发学生的思维潜能,调动学习积极性,活跃课堂气氛,塑造＂美丽课堂＂.