如何加强国家中职示范校建设理论研究工作

国家中职示范校建设意义重大,但目前对此的理论研究还不够深入。不仅成果数量十分有限,而且研究范围较窄,质量和影响不够。本文提出加强对国家中职示范校建设问题的理论研究,并指出建设者要有思想,建设单位要重视校本研究,国家和省级层面要纳入研究规划。

中职示范校建设专项资金内部控制探析

中职示范校建设专项资金金额大,中职学校在建设过程中专项资金内部控制存在各种缺陷,虽然制定了相应的管理办法,但执行力不足,内部控制流于形式。文章旨在分析中职学校在使用示范校建设专项资金过程中内部控制存在的问题,并提出了完善示范校建设专项资金内部控制的相应建议。

浅论校园文化建设对中职示范校建设下教师专业发展的影响

针对我国中等职业教育示范校建设现状,以河北省首批14所示范校之一的S校为个案,探究校园文化建设对中职示范校建设条件下教师专业发展重要因素——教师专业精神的影响。

关于国家中职示范校建设的启示

本文通过对国家中等职业教育改革发展示范学校建设工作的分析,结合目前职业教育的发展实际,在从注重规模扩大到全面提高教育质量的转变、从重视硬件建设到重视内涵提升的转变、从重视学生就业到增强服务经济社会发展能力的转变等三个方面提出了"普通"中等职业学校发展的方向。

中职示范校建设背景下以就业为导向的人才培养模式探索-以重庆市经贸中等专业学校农业机械专业为例

在示范校建设过程中, 重庆市经贸中等专业学校农业机械专业以就业为导向, 进行本专业人才模式改革的构建思考, 并在此背景下对农业机械专业人才模式改革进行探索, 分析专业培养模式、课程改革、教学模式、教育体系等.

中职示范校建设背景下的农业机械专业建设思路的探讨——以重庆市经贸中等专业学校为例

以重庆市经贸中等专业学校农业机械专业为例,进行专业建设的思考,分析在中职示范校建设背景下农业机械专业建设的原则、思路、内容、问题思考.

项目管理与中职示范校建设

中等职业教育，为我国社会主义经济建设和经济社会持续快速发展做出了重要贡献，是我国教育体系的重要组成部分，是发展民族企业、提高国民素质、建设人力资源强国、提升国家核心竞争力、及构建和谐社会的基础性工程。本文采用项目管理的体系和方法，找出适合中等职业学校示范校建设的管理方法。

基于中职校示范校建设辐射下创新办学模式浅析

重庆市经贸中等专业学校以示范校建设为契机,遵循国家政策,依托企业行情,从学校实际出发,突破传统办学模式,创新运行机制、发展思路、办学目标,积极探讨新型的人才培养模式,以期达到示范校建设成果的目的.

关于国家中职示范校建设进程中校本课程开发的建设

在我校创建国家中职示范校建设进程中,校本课程开发的建设以就业为导向、以服务为宗旨,应加强实践性教学,加强政府、家庭、学生及行业企业共同参与校本课程开发,加强中职教师校本课程开发技能培训,加强校企合作的校本课程开发,使校本课程开发真正符合学生的需求和社会发展的需要,服务地方经济和社会发展。

关于中职国家示范校建设进程中精品课程的建设

在我校创建中职国家示范校建设过程中,应充分认识精品课程精品课程是以现代教育思想为先导,以高素质教师队伍为前提,以优化的教学内容为基础,以现代教育技术为平台,以科学规范管理体制为保障,是集教育理念、教师队伍、教学内容、教学方法和教学制度改革于一身的整体建设。精品课程建设有利于促进教师专业化发展、有利于培养特色人才、推动中职教育改革发展,有利于资源共享。

中职示范学校的建设与中职教育吸引力的提升

职业教育吸引力不足,已成为教育界共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委文件要求建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色;其目的是提高中等职业教育社会吸引力。

关于中职国家示范校建设进程中案例教学法的思考

案例教学法就是以教学案例为载体,是基于一定的教育目标,选择一定的教学案例组织教学的一种教学方法.它以学生积极参与为特征,强调师生对案例共同进行讨论,得出结论.在我校积极创建中职国家示范校建设进程中,应充分利用自身优势,结合案例教学法,为社会培养了优秀人才.

关于中职国家示范校建设进程中理实一体化教学模式问题的思考

在我校创建中职国家示范校建设进程中，在理实一体化教学模式教学中要注意教学流程要结合紧密，过渡自然；学生训练指导要科学；评价模式要全面合理；丰富教学资源、优化教学内容。充分发挥理实一体化教学模式的优势，为社会培养更多、更优秀的人才。

校企合作导向下中职示范校的发展现状与对策研究——以江西省医学类中职学校为例

选择已通过省有关部门检查验收的国家中职示范校校企合作现状与成效进行研究,分析校企合作培养模式对中等职业学校发展的影响,针对存在的问题提出对策。医学类中职学校的校企合作仍存在瓶颈。对校企合作培养模式应予以政策扶持,并建立校企合作、工学结合运行机制;要加强资金扶持,建立校企合作长效机制;要多举措解决医学类中职学校校企合作中的问题。

关于中职国家示范校建设进程中学生成绩评价模式的探讨

在我校创建中职国家示范校建设进程中,学生成绩评价模式应主要根据科学性、适用性、先进性、灵活性原则,考核方式的多元化、学业成绩评定科学化方面加大改革。