校企合作下的中职税收教学思考

当今社会中,由于学校教育过于死板,学习内容过于传统,这就造成了学生在学校所学的只能不能在实际工作中得以很好的运用,学生无法顺应社会就业需求的大方向,导致了许多毕业生毕业后在工作岗位上工作成效低的现象。如何才能让学生更好地适应社会就业需求的大方向?这个问题才应该是中职学校教师应该注重的点。本文针对中职学校会计专业学生的现状,结合现阶段社会中所存在的校企合作现象,就中职学校税收教育方法,进行了深度思考与系统的讨论分析。

自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用

《税收基础》是中职学校会计专业一门重要的课程,同时是会计从业考试和会计职称考试中的重要课程。此课程理论性强,法律法规条目多,内容非常琐碎且难学难记,本文分析了自主探究、小组合作的定义,中职会计专业的学生特点及对策、自主探究、小组合作在中职《税收基础》的应用。指出会计学科的特点在于,对学生提出了除了书本外的实践要求,课堂上要尽量让学生动起手来,找到书本与实践的契合点。