“Big Artist”中职美术美育教学模式在社团中的应用与探索

在我校《大美于心,多色育人——新时代下中职学校课堂美育的行动研究》大美育课题研究的引领和推动之下,笔者立足于中职学前专业,各学科展开了在课堂中如何渗透美育的行动研究。美术学科作为各专业必修的公共艺术课,是美育渗透的主要渠道。因此,美术学科美育体系的构建非常重要。经过为期两年的探索与实践,初步创建出中职美术学科“Big Artist”美育教学模式。并将该美育教学模式应用于中职美术社团中,使美术课与美术社团有机结合。在经过一段时间的实践之后,对我校美术社团的学生进行了问卷反馈的调查,以此检验其实施的效果。