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题名中职学校老师如何把师爱融入到教学中
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作者
辛学梅
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机构
山东省莱阳卫生学校
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第6期139-139,共1页
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文摘
没有爱就没有教育,爱是教育的基础。师爱是师德的核心,是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓,是教师提高教学质量不可缺少的条件之一。
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关键词
中职老师
师爱
师德建设
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名做一个开启学生心灵的中职语文老师
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作者
陈丽君
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机构
阳山县职业技术学校
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出处
《俪人(教师)》
2014年第14期88-88,共1页
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文摘
对于教师这个神圣的岗位来说,最主要的是做什么呢?当然是认真的努力教好每一堂课,努力地提高自身的水平,同时也要学习新的教育理念.当然这是作为一名人民教师应该做到的,但是这还远远不够.一个真正优秀的教师不仅仅是会教书,还会育人.尤其是作为一名中职学校的语文老师,在教好自己的每一堂课之后,还应该尽量在课堂上以及课堂之外,用自己的智慧及对学生们的爱心来开启学生的心灵,让其成长为更茁壮的祖国建设者.
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关键词
教育
中职语文老师
开启学生心灵
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中职教师职业倦怠及其影响因素分析
被引量:8
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作者
钟燕瑾
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机构
北京师范大学教育管理学院
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出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2006年第7期22-25,28,共5页
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文摘
中职老师是指在中等职业学校担任教学和学生管理任务的教育工作者。由于社会环境、学校组织、工作特性和个人因素的影响,他们容易陷入职业倦怠。中职老师在情绪、态度和行为方式上表现消极,他们经常出现疲劳感、性情急、易怒、容忍度低,并经常因压力过大而失眠,久而久之心理问题躯体化,引发各种严重疾病,并危及对家庭、学校乃至社会。
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关键词
中职老师
职业倦怠
影响因素
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职教师信息技术应用能力培养方向及有效措施
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作者
严成成
李珍珍
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机构
广西理工职业技术学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第7期245-245,247,共2页
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文摘
在经过调研后发现,我国中职院校教师对于应用信息技术课程进行教学的意识不够强烈,硬件配套设施和软件资源相对欠缺,信息技术实践能力有限,学校针对教师应用信息技术课程进行教学的激励政策措施不健全等存在的问题,提出了增强信息技术课程实践的意识,加大对于信息技术课程实践应用的环境建设,加强对于培训,建立一套完善的教学管理政策措施等。
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关键词
职业学校中等教育
信息技术
中职老师
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于中职课任老师如何参与德育工作的探讨
被引量:1
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作者
蒋欣
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机构
广东省中山市中等专业学校
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出处
《才智》
2013年第17期123-123,共1页
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文摘
中职学校德育管理不仅仅是班主任的工作,课任老师也有义务分而担之,,从而促进学生健康、全面地发展。
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关键词
中职课任老师
德育工作
现状
策略
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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