现代学徒制下中职自动化类专业人才培养研究

“十三五”规划以来,随着工业转型升级,中国企业不断投入先进的自动化设备。企业亟须大量能够从事自动化设备安装、调试、操作和维护的中职技能型人才。本文以此作为切入点,结合国内外校企合作中存在的问题,分析中职自动化类专业人才培养在现代学徒制下的实践特征。

产教融合背景下商贸类专业人才培养模式的优化策略研究

为提高中职院校商贸类专业的教学质量,进一步推动产教融合,培养实践型、智慧型技能人才,文章从中职院校商贸类专业进行产教融合的必要性出发,对中职院校商贸类专业人才培养模式的现状进行分析,进而提出产教融合背景下中职院校商贸类专业“三个引领、三种融合”的人才培养模式优化策略,并从课程结构和内容、教学环境、教师队伍、评价体系等方面加以具体阐述,以期为中职院校人才培养模式的改革提供参考。

中职学校财经类专业人才培养模式研究

现如今,随着素质教育的不断推进,中职学校在培养财经类专业学生时,重视教学方式的多样化创新,不断培养出更加全面且优秀的财经类专业人才。该文主要对中职学校财经类专业人才培养模式进行具体的探究和讨论,旨在通过不同的方式方法来不断培养出专业素质和专业能力够强的财经类专业人才,促进财经类学生能够更好地实现自己的职业理想和人生价值。

中职电气自动化类专业课程体系的衔接设计

中职电气自动化类专业课程在教学的过程中需要进行理论知识的延伸,使其与高职类课程进行有效的衔接,最终可以全面提高学生自动化类专业的综合素质。因此,主要就中职电气自动化类专业课程体系衔接设计存在的问题、衔接设计的方法两个方面内容进行论述。

高职院校“电气自动化”专业人才需求调研分析

在《中国制造2025》的战略实施背景下,制造业被赋予了新的时代内涵,低科技含量的传统制造业要向高科技含量的新兴制造业转变,自动化行业的快速发展对从业人员的职业素养和能力也提出了更高的要求。在这样的背景下,为了及时了解并适应市场和区域经济的发展,合理调整专业人才培养模式,我们对上海市电气类相关企业进行了人才需求情况调研,通过调研来找准高职教育的人才定位,总结企业对于专业人才培养的意见建议,为后续人才培养方案的制定提供依据。

机械类专业实践教学尝试

一、走进企业的必要性中职学校机械类专业培养的是从事生产第一线的车、铣、刨、磨等加工工艺的专业人才。为了达到这一目标,教学计划中安排了岗位实习环节。起初,我们也曾设想在校内建立一个供学生实习的基地,但是,岗位实习如果在这种建设缓慢、教学条件和教学设备发展滞后的环境中进行,接触实际生产少,长时间空对空的实习,学生不感兴趣。另一方面,从学校目前的经费状况来看,短期内购进大量设备是难以实现的。因此,我们力图通过与企业的合作来达到实习教学的目的。

试论互联网视域下中职美术教育的机遇与挑战

中等职业学校美术类专业的中心任务不仅是向社会输送合格的专业人才，同时还肩负着为高等艺术院校输送人才的任务，其教育无论是形式还是内容都具有自己鲜明的特点。因而，从事这项事业的广大教师必须积极探索、大胆借鉴人类已有的多种艺术成果和科学技术，与时俱进，开拓创新，才能不辱使命。互联网技术的广泛普及和全面应用，为中职学校美术类专业的教学带来了挑战，更带来了机遇，为培养和提高学生的审美能力、造型能力、创新能力营造了全新的大平台。

机械工程及自动化:装备制造急先锋

一提到机械专业，同学们可能就会联想到工厂里手拿冰冷坚硬“铁疙瘩”的工人，而我在大学时学的机械工程及自动化既是传统的专业，也是新兴的专业。说它传统，是因为任何一个理工类院校在成立之初，都会有这个专业存在；说它新兴，是因为我国制造业起步较晚，目前国家十分重视制造业的发展，给机械工程及自动化专业人才提供了一个全新的发展平台。