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翻转课堂模式在中职自考课中的应用
1
作者
谢静
《黑龙江科学》
2017年第3期56-57,共2页
依据中职院校新一轮课程改革标准的要求,担任自考课任务的教师应当转变"灌输"及"填鸭式"的传统教学理念,把翻转课堂的教育教学理念灵活融入在课堂教学中,变被动接受为主动探索,培养他们对新知识的学习兴趣,这才是...
依据中职院校新一轮课程改革标准的要求,担任自考课任务的教师应当转变"灌输"及"填鸭式"的传统教学理念,把翻转课堂的教育教学理念灵活融入在课堂教学中,变被动接受为主动探索,培养他们对新知识的学习兴趣,这才是真正意义上的"把课堂还给学生"。翻转课堂的实用价值在于能够以真正贴近生活、贴近学生的方式突显学生的主体地位,让学生在轻松愉悦的环境中高效理解理论知识,同时在实际生活中有意识地加以运用。
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关键词
翻转课堂
中职自考
创新
应用
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职称材料
探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径
2
作者
叶红
《中小企业管理与科技》
2013年第21期245-246,共2页
教学质量是中职与自考专科衔接教育工作的生命线,结合中职与自考专科衔接教育教学质量要求。本文针对中职与自考专科衔接教育教学特点,探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径。
关键词
中职
与
自考
专科衔接教育
教学质量
提高
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职称材料
“中职与自考衔接沟通”教育模式的探索与整体性教学方案的构建
3
作者
贺陆军
《中等职业教育》
2009年第20期19-22,共4页
自学考试的制度优势和改革创新为中职与自考衔接沟通创造了良好的条件。平湖市职业中专成功的教学实践又为中职与自考衔接沟通的可行性提供了实证性依据。科学地构建中职与自考衔接沟通的整体性教学方案是优化教学过程、提高教学质量的...
自学考试的制度优势和改革创新为中职与自考衔接沟通创造了良好的条件。平湖市职业中专成功的教学实践又为中职与自考衔接沟通的可行性提供了实证性依据。科学地构建中职与自考衔接沟通的整体性教学方案是优化教学过程、提高教学质量的关键。
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关键词
中职
与
自考
衔接沟通
教学方案
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职称材料
题名
翻转课堂模式在中职自考课中的应用
1
作者
谢静
机构
黑龙江省林业卫生学校
出处
《黑龙江科学》
2017年第3期56-57,共2页
文摘
依据中职院校新一轮课程改革标准的要求,担任自考课任务的教师应当转变"灌输"及"填鸭式"的传统教学理念,把翻转课堂的教育教学理念灵活融入在课堂教学中,变被动接受为主动探索,培养他们对新知识的学习兴趣,这才是真正意义上的"把课堂还给学生"。翻转课堂的实用价值在于能够以真正贴近生活、贴近学生的方式突显学生的主体地位,让学生在轻松愉悦的环境中高效理解理论知识,同时在实际生活中有意识地加以运用。
关键词
翻转课堂
中职自考
创新
应用
Keywords
Flipped classroom
Vocational self-examination
Innovation
Application
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径
2
作者
叶红
机构
恩施职业技术学院
出处
《中小企业管理与科技》
2013年第21期245-246,共2页
文摘
教学质量是中职与自考专科衔接教育工作的生命线,结合中职与自考专科衔接教育教学质量要求。本文针对中职与自考专科衔接教育教学特点,探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径。
关键词
中职
与
自考
专科衔接教育
教学质量
提高
分类号
TU984.116 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
“中职与自考衔接沟通”教育模式的探索与整体性教学方案的构建
3
作者
贺陆军
机构
浙江省平湖市职业中等专业学校
出处
《中等职业教育》
2009年第20期19-22,共4页
文摘
自学考试的制度优势和改革创新为中职与自考衔接沟通创造了良好的条件。平湖市职业中专成功的教学实践又为中职与自考衔接沟通的可行性提供了实证性依据。科学地构建中职与自考衔接沟通的整体性教学方案是优化教学过程、提高教学质量的关键。
关键词
中职
与
自考
衔接沟通
教学方案
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
G726.9 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
翻转课堂模式在中职自考课中的应用
谢静
《黑龙江科学》
2017
0
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职称材料
2
探索提高中职与自考专科衔接教育教学质量的途径
叶红
《中小企业管理与科技》
2013
0
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职称材料
3
“中职与自考衔接沟通”教育模式的探索与整体性教学方案的构建
贺陆军
《中等职业教育》
2009
0
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