中职英语教学现状分析及改进探究

本文将针对目前中等职业学校中的英语教学的现状进行分析,并提出相应的改进措施,从而提高学生的英语水平、提高中等职业学校的英语教学效率。

中职英语教学现状分析及对策

中职英语教学质量一直以来都不容乐观,要改变这种状况,就要分析原因,摸清情况,并作出相应的对策,从而提高学生英语成绩,提高英语教学质量。

中职英语教学现状分析与对策

随着社会对从业者英语水平的需求日益提高,基础英语与各类专业英语教学在中职院校得到了普及。然而,中职英语教学的成效甚微,学生英语技能很难达到学校的培养目标以及工作岗位的要求。因此,中职英语教学问题越来越引起人们的广泛关注。

中职英语教学现状分析及对策

本文着重从教师和学生两个方面来分析中职的英语教学现状,具体阐述了中职英语教师和学生各自存在的问题。针对这些问题,笔者在文中探讨了运用交际教学法的可行性。

艺术类专业大学英语教学的现状分析及策略研究

在大学英语教学改革中,艺术类专业大学英语教学一直没有受到应有的重视。本文针对艺术类专业大学英语教学的现状展开了一系列分析,并提出了改进策略,以期优化现阶段艺术类专业大学英语教学的整体成效。

中职英语教学中学生核心素养的培养探究

在时代不断发展过程中,职业教育受到各界高度关注。特别是现如今随着中职学校规模和数量不断扩大,如何提升各学科的教学水平成了一个值得深入思考和研究的问题。在中职英语教学中,作为英语教师要高度重视学生的基本特点,以较为合理的方式开展教学工作。对于如何培养中职学校学生英语学科的核心素养等相关问题进行了深入研究,在讨论中职学校英语教学现状的基础之上,提出了一些较为有效的改进策略,对于教学水平的提升以及学生未来的发展起到积极作用。

近五年我国中职机械类教育教学学位论文研究现状分析

机械行业是我国经济发展的支柱产业,中职学校作为该行业人才培养的主要基地,机械类教育教学研究备受关注。硕士学位论文具有重要的研究价值,利用共词分析、聚类分析等方式对近五年中职机械类教育教学学位论文进行了梳理,得出以下结论:各省师范类院校对中职机械类教育教学的研究较多;研究热点有工作过程系统化的课程研究、产教融合和校企合作的研究、理实一体化教学模式的探索、教学改革与人才培养应用研究、教学方法应用研究和教学设计应用研究;研究呈现时代化、具体化、人本化等总体特征。

浅析技工院校英语教学现状及改善策略

目前我国经济正处于产业结构转型的重要时刻,社会对专业技术人才,尤其是应用型智能人才的需求量很大。技工院校的办学宗旨正是为了给国家培养和输送更多高技能复合型人才,因此提升学生的综合能力至关重要。我国进入WTO以来,英语日益成为人们日常生活和工作的一门必要语言和工具,方便人们了解世界,与世界沟通。近几届世界职业技能大赛上,我国的参赛选手在各个专业赛场上都取得了喜人的成绩,其中有不少选手来自技工院校,因此技工院校的学生如果能具备较强的英语能力,势必会在将来的学习工作中拥有更强的竞争力。然而长期以来技工院校学生的生源质量问题,很大程度上影响着英语教学效果。为了能够改善这一现状,我将根据自己十余年在技工院校任职英语教师的经历,对现阶段技工院校英语教学存在问题进行分析,并提出一些应对策略,希望能对广大的同仁们给与一些帮助。

基于思维导图的中职英语教学研究

根据左右脑理论,左右脑有着不同的功能,左脑偏向理性特质,主要负责抽象思维、逻辑推理、精细分析、事物判断、数学运算等,右脑偏向感性特质,主要负责情感表达、空间建构、审美体验等。左右脑理论为思维导图的提出,提供了理论基础。JD Novak(诺瓦克)将思维导图视作“一种用于表征知识结构中一系列概念的示意图”,黎加厚认为思维导图是“利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论等”的工具。

中华优秀传统文化融入大学英语教学探究

中华优秀传统文化融入大学英语教学是实现课程思政、育人育才的重要途径。基于当前中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学的现状与问题,提出“提升文化素养,优化教师团队”“挖掘文化资源,重组教学内容”“重构教学模式,完善教学评价”“拓展第二课堂,强化实践融入”等教学的策略,旨在培养学生用英语讲好中国故事、传播好中国声音,推动国家文化软实力发展。

中职学校英语教学现状及教学策略分析

当前,中职学生对英语的学习兴趣不浓、实际运用能力较弱。这要求中职学校的英语教师们对教学策略进行更深入的研究和探索。中职学校的英语教学和普通英语教育不能等同,认识到我国职业教育的现状及中职学生终身发展的时代要求,将英语教学和职业教育相结合,既要帮助学生学好掌握良好的英语运用能力,又要让学生掌握就业所需的职业技能,为就业打好坚实的基础。

中职英语教学现状及如何提高中职英语教学质量的探讨

在我国产业结构快速调整升级的发展趋势中,专业技能型人才成为了人才市场所匮缺的重要资源,而中职院校担任着培养专业技能型人才的重任,促进中职教育专业性得到进一步提升,保障人才培养质量的完善,成为了当前阶段中职院校所要思考的重点目标。但是由于中职学生在文化知识基础上存在着较为薄弱的现象,导致实际英语教学对教师而言无疑是一项十分严峻的考验。本文将针对中职英语教学现状进行分析与总结的基础上,深入探讨分析提高中职英语教学质量的策略方法,以期为实际教学工作形成有价值的参考依据。

国内翻转课堂在英语教学中的应用研究现状及热点探析——基于CNKI 2013—2023年文献的可视化分析

为了探究翻转课堂应用于英语教学的研究现状与热点,本研究运用词频分析法与共词聚类法等方法,通过CiteSpace6.2.R4可视化工具,对近十年以来CNKI学术期刊数据库中的以“翻转课堂”和“英语教学”为主题的北大核心与CSSCI期刊进行分析。通过分析,本研究揭示了该领域研究者成果并不显著,作者之间缺乏合作,机构之间也鲜有合作。本研究进一步指出该领域的研究者对此现状应予以重视,在日后研究中应加强紧密合作。此外,国内翻转课堂应用于英语教学的研究热点涵盖了大学英语、慕课理念、教学模式、英语教学、微课、体系建构、翻译教学等方面,这些热点主要聚焦于以下三个方面:大学英语翻转课堂研究、微课教学模式研究与翻转课堂翻译教学研究。

基于学生未来职业岗位需求的高职英语教学的研究与思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它承担着为国家培养高等学历的专业技能型人才的重要使命。在当前我国改革开放持续深入推进以及世界经济全球化背景下,各个行业的职业岗位对英语人才的要求也越来越高,因此,如何立足于学生未来职业岗位需求开展有效的教学成为高职英语教学亟待解决的问题。但是从高职学校英语课程的教学现状来看,其形势不容乐观,无论是教师方面还是学生方面均存在一定的问题,这既会影响教学效果,也不利于学生未来的职业发展。本文尝试从学生未来职业岗位需求出发,寻求提升高职英语教学效率的路径,从而助力学生未来的发展。

中职英语教学现状的原因分析及对策思考

本文列举了当前中等职业学校英语教学的主要现象,分析和探讨了这些现象形成的原因,提出了促进教学的相应对策,以提高中职英语教学的水平和质量。

微课在中职公共英语教学中的应用现状及对策分析

随着科学技术的不断进步,我国的教育行业也有了长足的发展,特别是在英语教学方面,很多技术手段的进步丰富了教学方法,为我国中职院校公共英语教学带来了崭新的活力。其中最为突出的就是微课的教学方法,让英语摆脱了传统的完全理论教学的模式,让课堂生动形象起来,有助于提高学生学习英语的积极性。近年来,科学技术不断地进步,数字化和网络化不断深化,给我国的教学模式带来崭新的活力。

德育视角下中职班主任班级管理现状及对策分析

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,与普通教育具有同等重要的地位,肩负着培养多样化人才、传承专业技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,中职班主任的德育引导工作尤为重要,是本阶段学生形成正确价值观的关键时期,因此,中职学生的德育工作是中职班主任班级管理方法的重要部分,是促进中职学生道德体系的构建与道德水平提高的有效措施。

中职英语教学现状之我见

英语作为一门国际通用的语言,已成为大部分人日常生活中不可或缺的工具。由于地域差异,它的重要性和作用,对于一些尚未走出校门的中职生而言也许还不能认识到。因而,对于中职英语这门科目,在部分中小城市地区,往往不是很受学生青睐。本文就当前的中职英语教学现状,进行了几点针对性的分析,并提出了自己对当前英语教学的几点建议。

小初衔接背景下初中英语大单元教学现状调查

基于小初衔接背景,对初中英语大单元教学现状进行调查分析,首先介绍了小初衔接背景,分析了小初衔接背景下初中英语大单元教学调查方法,随后对相应调查结果进行了初步分析,并进行了跟进调查分析,最后得出调查结论,分析其中存在的问题,结合相关问题,提出了改进建议,希望为相关研究提供一定的参考。

中职学校英语教学现状分析与思考

一、对中职学校英语教学现状的分析 随着社会的发展、形势的变化,职业技术教育面临着严峻的挑战.高校的扩招吸引了大量的高素质生源,使得职业学校的生源匮乏,素质下降,教学质量欠佳.而在中等职业学校各专业教学中,英语教学陷入很大的困境,原因有以下几方面:……