浅谈中等职业教育英语教学现状及如何提高中职英语教学质量

英语是一门国际性语言,随着世界经济全球化的进程,英语作为一种交流工具也越来越受到人们的关注。近年来,国家加大对中等职业教育的投入力度,把中等职业教育定位为;"就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者"。"坚持以服务为宗旨、以就业为导向"。在这样的前提下,中职英语的教育显然要以服务为宗旨,并为今后就业打基础。因此,从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨,旨在提高英语的教学质量,培养学为所用,学有所用的复合型技术人才。

中职英语教学现状之我见

英语作为一门国际通用的语言,已成为大部分人日常生活中不可或缺的工具。由于地域差异,它的重要性和作用,对于一些尚未走出校门的中职生而言也许还不能认识到。因而,对于中职英语这门科目,在部分中小城市地区,往往不是很受学生青睐。本文就当前的中职英语教学现状,进行了几点针对性的分析,并提出了自己对当前英语教学的几点建议。

浅谈中职生英语学习现状及教学对策

通过改进教学方法,激发学生的学习兴趣,将“四心”、“四要”和“四勤”引入英语教学之中,让学生从厌学、弃学转变为愿学、乐学。

中职英语教学现状及如何提高教学质量

英语是一门国际性语言，随着世界经济全球化的进程，英语作为一种工具也越来越受到人们的关注。近年来，国家加大对中等职业教育的投入力度，把中等职业教育定位为“就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者”，“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”。在这样的前提下，中职英语的教育显然要以服务为宗旨，并为今后就业打基础。因此，从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨，旨在提高英语的教学质量，培养学为所用，学有所用的复合型技术人才。

广西中职旅游英语教学现状及改革之初探

随着我国旅游业的蓬勃发展,市场对旅游英语专业的人才需求不断扩大。传统的教学模式已不适应当前形势的发展,如何进行旅游英语教学改革,培养复合型的涉外旅游人才是当前中职学校旅游英语教学的一个重要课题。

中职英语教学现状及其反思

目前中职学校大部分学生文化素质不高,英语基础较差,中职英语教师在传授中职学生英语教学的过程中还存在着很多的弊端,使得学生往往对中职英语课堂的学习失去了兴趣,阻碍了学生对英语课程学习的可持续性发展。因此,笔者就新课改下中职英语教学现状及其改进策略进行探讨与分析,以供英语教育教学专家的参考和评价。

中华优秀传统文化融入农村中职英语教学的现状及对策思考

在农村中职教学中,将中华优秀传统文化融入英语教学中,提高学生的英语学习水平,是一个值得探讨和实践的问题。中华优秀传统文化是中华民族几千年历史文化的结晶,是中华民族的精神家园,具有很高的教育价值。将中华优秀传统文化融入农村中职英语教学,不仅可以有效扩充教学范畴,还能够显著提升学生的英语学习热情与兴趣。增强文化自信,推动农村中职学生核心素养的发展。

浅述中职英语教学现状

英语作为一门国际通用的语言,已成为大部分人日常生活中不可或缺的工具。由于地域差异,它的重要性和作用,对于一些尚未走出校门的中职生而言也许还不能认识到。因而,对于中职英语这门科目,在部分中小城市地区,往往不是很受学生青睐。本文就当前的中职英语教学现状,进行了几点针对性的分析,并提出了自己对当前英语教学的几点建议。

中高职“三二分段”背景下中职英语教学现状与提升策略

三二分段是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要,加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色的现代职业教育体系,建设南方职业教育高地的方针,培养技能型人才的招生试点工作。

“3-2”模式下中职英语教学亟待解决的问题及根治途径

实施了若干年的“3—2”模式的确为部分学生提供了一条接受高等教育的良好路径。但鉴于多种原因，进入了这个“保险箱”的学生反而在学习上出现了懈怠，不思进取，在英语学科的学习上问题尤其凸显。本文论述了此现状的形成原因及其解决途径，旨在使“3．2”模式愈加完善，把较优质的中职”产品”输出到高职院校，让学生及社会均可能实现价值的“最大化”。

优化课堂教学方法 提高中职英语教学质量

本文从中职英语教学现状出发,分析了中职英语教学中存在的问题:基础薄弱,对英语教学不够重视,教学模式单一,并针对问题提出了相应的解决办法:实施分层次教学,培养学生自主学习的能力,运用多种方法辅助教学,唤起期待,激发听力兴趣,注重课堂评价,构建和谐的师生关系,针对这些方法进行了实例分析。

中职英语教学设计中的“点、线、面”

笔者从教近30年,其中初中教学15年、高中教学6年、职业教育7年,深知职业教育中英语教学的难处。本文以教学手段为着眼点,结合自己多年的教学经验,着重学生的基础和能力,结合新大纲的要求,独创出职业学校英语教学的方法,以适应新时代职业教育的英语教学要求。

浅析中职英语教学策略

目前,由于中职学校以就业为导向,对于英语课程师生不够重视,中职英语教学的质量较差,学生学习兴趣不浓.本文探讨了当前中职英语教学存在的主要问题,并提出了相应的对策.

改革英语教学现状提高教学质量

英语是一门国际性语言，随着世界经济全球化的进程，英语作为一种工具也越来越受到人们的关注。近年来，国家加大对中等职业教育的投入力度，把中等职业教育定位为：“就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者”。“坚持以服务为宗旨、以就业为导向”。在这样的前提下，中职英语的教育显然要以服务为宗旨，并为今后就业打基础。因此，从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨，旨在提高英语的教学质量，培养学为所用，学有所用的复合型技术人才。

到游戏教学法在中职英语课堂的实践与应用-----夸美纽斯敎学原则下的游戏教学法

英语作为中等职业院校教育中一门重要的基础课 程,其教学目的是培养学生的英语综合运用能力,使学生能以 英语这门语言为工具,获得专业所需要的信息,同时中职学生 的英语素质也是其综合素质的重要组成部分之一.

中职生英语阅读理解能力现状分析及提高策略

本文针对中等职业学校学生英语阅读能力现状进行分析并提出提高中职生英语阅读能力的方法和策略,能够切实提高中职生英语阅读水平。通过以研究我校学生为例,分析目前中职生英语阅读的现状,挖掘出导致该现状的根本原因,探究提高学生阅读能力的有效教学策略,并引导学生积极寻求提高英语阅读能力的方法,借此培养学生英语学习的兴趣,提高英语学习的实效性。内容:1.分析中职生英语阅读能力的现状。2.找出中职生英语阅读能力低下的原因。3.探究提高中职生英语阅读能力的教学策略和方法。

浅析交际教学法在中职英语教学中的应用

本文通过分析交际教学法的特点及理论基础,结合中职英语课堂教学的实际现状,讨论交际教学法在中职英语课堂教学中的实际教学意义,提出交际教学法的三个原则在中职英语教学中应用的优越性。