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题名互联网时代的中职语文作文教学
被引量:5
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作者
王萌绿
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机构
漳州第一职业中专学校
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出处
《西部素质教育》
2018年第19期223-224,共2页
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文摘
为了提升中职语文作文教学实效,文章分析了互联网对中职语文作文教学的影响,从四个方面提出了互联网在中职语文作文教学中的应用,即创新写作命题;创新写作素材;创新写作方式;让写作成为创作。
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关键词
互联网
中职语文作文教学
写作素材
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈微信在中职语文作文教学中的运用
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作者
郎俊
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机构
凉山州农业学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第2期260-260,共1页
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文摘
随着时代的不断变化,网络的广泛应用,在中职学生中手机也很普遍。微信可以突破中职语文作文教学的时间、空间限制,并且可以采用碎片化写作方式、互动式教学评价,在一定程度上降低写作的难度,提高学生写作的自由度。微信为改进中职语文作文教学提供了更为先进、便捷的手段。
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关键词
微信
中职语文作文教学
运用
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在中职语文作文教学中的运用研究
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作者
韩婷
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机构
四川省宜宾市南溪职业技术学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第7期00240-00240,共1页
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文摘
语文作文在中职语文学科当中占据着重要的位置,在中职语文学科考试当中也占据着很大的分值。因此加强中职语文作文教学对于提高学生的语文成绩有着重要的作用。但是在传统的作文教学当中,学生兴趣低下,导致教学效率低下。现在,思维导图的出现使得中职语文作文教学有重新焕发生机。文章先是对于思维导图的定义进行了阐述,浅谈思维导图在中职语文作文教学中的实际运用,促进学生的作文水平的发展,提高学生的作文成绩,从而提高学生的考试成绩。
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关键词
中职语文作文教学
思维导图方法
运用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中职语文作文教学现状及改善对策
被引量:2
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作者
郭红莲
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机构
赣州市第一职业技术学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2018年第2期46-46,共1页
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文摘
电脑的快速普及影响了学生动手写作的习惯,学生开始害怕写作,粘贴、复制成了许多文学底子薄弱的中职学生写作文的法宝。中职学生写作状况的不乐观,使得中职语文教师面临着巨大的挑战。如何改变现状,本文进行了一番探究。
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关键词
中职语文作文教学
现状
改善对策
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名浅谈生本理论在中职作文教学中的渗透
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作者
时敏
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机构
南京市鼓楼中等专业学校(凤凰校区)
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出处
《才智》
2011年第33期23-23,共1页
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文摘
生本教育因其高度尊重学生,以学生为教学主体,全面依靠学生,从而使教育获得无穷的生命力,极大地调动了学生在英语课堂的积极性和主动性。本文简介了作者在中职语文作文教学中对于渗透生本理论的教学方法。
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关键词
生本理论
中职语文作文教学
主体
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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