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关于中职语文课程资源开发与利用的思考和研究
1
作者
李兴举
《人文之友》
2019年第13期256-256,共1页
中等职业教育是就业教育,中职语文教师要树立大语文的教学观,密切结合学科优势和学生心理需要,重视语文课程资源的多维开发和有效利用,以教材的深化拓展和课内外学习的结合,增强学生在各种场合学语文、用语文意识,全面提高学生的语文素...
中等职业教育是就业教育,中职语文教师要树立大语文的教学观,密切结合学科优势和学生心理需要,重视语文课程资源的多维开发和有效利用,以教材的深化拓展和课内外学习的结合,增强学生在各种场合学语文、用语文意识,全面提高学生的语文素养,培养学生的语文实践能力.
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关键词
中职语文课程资源
多维开发
有效利用
原文传递
题名
关于中职语文课程资源开发与利用的思考和研究
1
作者
李兴举
机构
辽宁省朝阳县中等职业技术专业学校
出处
《人文之友》
2019年第13期256-256,共1页
文摘
中等职业教育是就业教育,中职语文教师要树立大语文的教学观,密切结合学科优势和学生心理需要,重视语文课程资源的多维开发和有效利用,以教材的深化拓展和课内外学习的结合,增强学生在各种场合学语文、用语文意识,全面提高学生的语文素养,培养学生的语文实践能力.
关键词
中职语文课程资源
多维开发
有效利用
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
关于中职语文课程资源开发与利用的思考和研究
李兴举
《人文之友》
2019
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