基于校企合作的中职课程体系的构建与实践——以中职机械制造技术专业为例

文章以机械制造技术专业为例,探索中职机械制造技术专业订单班课程体系的构建。在对职业岗位的工作任务进行分析的基础上,对专业课程体系进行改革,将企业岗位任务转化为以任务驱动课程模式的课程,改革了原有与要求不相适应的课程内容,并重新安排了课程教学顺序。通过实践证明,只有符合企业岗位能力要求、又能激发学生学习兴趣、并通过"做中学、学中做"来学习的课程,才能收到良好的教学效果,并满足企业对技能人才的实际要求。

基于信息化的中职课程体系的构建与实施

课程体系是人才培养方案的核心,建立科学合理的中职课程体系是保障中职人才培养质量的关键之举。文章对现有的中职课程体系所存在的问题进行了剖析,构建了新的课程体系框架结构,并提出了基于信息化的实施策略。

就业和技能大赛为向导的中职课程体系诊改探讨——以计算机专业为例

随着素质教育的不断改革和创新,中职学校也加大了对自身体系的改革和创新力度,力求全面提升教学水平,促进学生综合水平的提高。中职学校的主要教学目标就是培养技能型人才,促进人才的再就业,实现阶梯式的中高职衔接,完成职业院校的五年制教育,构建现代职业教育新体系。

从构建专门化中职护理课程体系谈师资队伍建设

1中职护理人才就业状况与课程体系改革 1.1就业状况近年来,中等职业学校生源素质明显下降,虽然教育部在2007年度教育工作会议上明确提出“重点支持中等职业教育的发展”,但中等卫生职业教育有其特殊性。随着社会的进步,中职护理人才知识层次已不能满足人们对健康需求的不断提高,各级医疗卫生机构对高级护理人才的需求量加大,

中职商务英语课程体系优化探究

随着全球化发展和国际交流的增多，英语作为一种国际语言，在商务交流中发挥着越来越重要的作用。中职商务英语作为培养商务人才的主要课程，其课程体系也应不断地进行完善和优化。文章通过对英语课程进行研究，提出了相应的优化措施，以满足商务市场对中职商务英语的应用需求。