中职音乐欣赏课程中戏曲教学设计策略研究

在中职音乐欣赏课程教学中引入传统戏曲、并对其教学策略进行重点解析,目的在于增强中职音乐课程的文化底蕴、探索中职音乐教学的多元发展路径,进而彰显中职音乐的育人功能。文章立足中职音乐教学的现状,从强化音乐教学的育人功能、推动中华优秀传统文化的传承等角度,对中职音乐欣赏课程戏曲教学的重要意义进行简要分析和总结,并从课前准备、课堂组织和课后评价三个阶段,梳理了中职音乐欣赏课程戏曲教学的有效策略,以此促进戏曲教学与中职音乐欣赏课程教学的深度融合,为中职教育的可持续发展探究新的路径。

基于职业能力导向的中职公共音乐教学优化路径分析

随着素质教育的不断推进,很多中职院校都开始倡导艺术教育。在公共艺术教育中,音乐欣赏课程是不可或缺的一环。音乐欣赏课程对提高中职院校学生的艺术素质具有重要意义。通过对中职院校学生进行音乐文化教育,可以培养他们的音乐创作能力,提高他们的音乐欣赏能力。

中国传统戏曲故事融入中职英语课堂教学中的案例实践

随着中国国际地位的不断提高,越来越多的外国朋友对中国文化产生浓厚的兴趣,中国学生要学会运用英语讲好中国故事,传播中国文化,提升文化自信。然而长期以来,中国外语文化教学忽视中国文化学习,特别在中职英语学习中中国文化学习几乎是空白。 笔者梳理了华东师范大学出版社中高职贯通英语第二册教材,选取第八课“Joining Army”为教学蓝本,以“花木兰替父从军”的故事为切入点,探索中国传统戏曲故事融入中职英语课堂的可行性。