中职CAD教学中如何培养学生的学习兴趣

党的十七大以来,信息化社会的推进成为我国进行经济建设的重要目标,中职作为培养年轻技术人员的主要场所,理所当然的承担了信息化社会推进的任务。因此CAD教学应运而生。本文首先分析中职CAD教学的概况,其次分析中职CAD教学中学生学习兴趣欠缺的主要原因,最后探索如何培养中职CAD教学中学生的学习兴趣。

基于就业导向的中职CAD教学探究

对于中职学校的CAD教学来说,为了能够满足企业不断变化的用人需求,提升学生的专业能力,就必须要完善教学。本文将具体分析就业导向对与中职CAD教学的意义,并在次基础上进一步对教学设计思路进行分析,希望能够对于提升中职CAD教学水平具有一定的实际意义。

中职CAD教学中的微任务驱动法应用

“微任务”教学法主要特点是“注重实践性”。而CAD课程是一门操作性极强的课程,其要求学生掌握实际应用操作的技能,因此,运用“微任务”教学法“注重实践”的特点进行此门课程的教学有着重要作用。基于此,本文先简单介绍了中职CAD教学现状,接着分析了中职CAD教学中的微任务驱动法应用,最后简述了运用微任务教学方法的教学效果。

浅谈中职机械CAD教学中信息化技术的运用——以摇臂的绘制为例

本文以摇臂的绘制为实例,浅谈中职机械CAD教学中信息化技术的运用。

游戏闯关教学法在中职机械CAD教学中的应用分析

我国教育事业的快速发展为我国各行业输出非常重要的专业人才,为我国基础建设奠定基础。随着新课程改革的推行,各种新型教育教学方式逐渐被运用到课堂教学中,为课堂教学带来更多可能性。在中职机械CAD教学中,引入游戏闯关教学法能够更好地激发学生学习兴趣,让学生更愿意参与到课堂教学中,教学质量也会随之提升。