20世纪50年代中苏音乐交流概况

从20世纪初的"学堂乐歌"、三四十年代的"抗日救亡歌曲"到50年代的"以苏为师"及80年代改革开放后引入"多元音乐文化",20世纪中国音乐历史中的四次大规模"西乐东渐"浪潮,唯有"50年代的中苏音乐交流"以其高度的政治性、体系性和群众性而独具特色。这一时期,我国在音乐教育、音乐创作、音乐表演、音乐理论等各方面学习、借鉴苏联经验,苏联的音乐文化模式以近乎"移植"的方式引入中国并被广泛接受。鉴于这种文化模式的"引入与接受"从其发轫之初就与社会制度和意识形态密切关联。所以本文以社会学理论为支撑,透过"社会学之眼"回顾典型事例,解读"中苏音乐交流"的社会动因和历史意义。

社会学视域下的中苏音乐交流

本文对发生在20世纪50年代的中苏音乐交流活动进行了较为系统的回顾,从对典型事例的社会学阐释出发,全面解读"中苏音乐交流"的社会动因和特点。

俄苏群众歌曲在中国的传播

俄苏群众歌曲在中国的广泛的传播是一个值得研究的课题。俄苏群众歌曲的传入有其特定的历史背景,它积极配合了中国无产阶级革命。随着时代的发展,文化传播手段的丰富,俄苏群众歌曲在中国传播的形式也多样化,特别是50年代中苏关系升温而带来的两国文化交流,更是使俄苏群众歌曲成为了影响中国两代甚至三代人的艺术形式——一个外国音乐艺术形式会对中国造成全民性影响,这在中国历史上都是非常罕见的。