中英非农业三方合作研究

本文介绍了三方合作的定义及与传统双边合作相比所具有的特点,从合作动力、经验和支撑3个方面分析了中英非农业三方合作的条件,并进一步指出中英非农业三方合作应关注的目标与原则,在非洲开展农业合作的重点国家和优先领域。

初中英语非连续性文本教学

非连续性文本教学作为英语教学的一个重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和批判性思维能力具有重要作用。基于此,本文就非连续性文本教学发展历程与其在初中英语教学中的重要地位,提出有效教学策略,以培养学生全面的阅读理解能力,逻辑思维能力和批判性思维能力。

基于英语非故事性语篇主题意义探究的教育戏剧教学应用研究

主题意义探究是英语教学的核心,而教育戏剧作为探究主题意义的利器之一较少被用于非故事性语篇主题意义的探究。文章从教育戏剧的概念、特点出发,通过具体的教学设计、教学实例,展示教育戏剧用于非故事性语篇教学的可行性:关键在于用教育戏剧搭建探究支架、创设情境、启发思维。

对恩平市非师范专业高中英语青年教师专业发展现状的研究

由于近年来就业环境的改变以及本市发展的需要,非师范专业高中英语教师已成为教师队伍中一个不容忽视的群体。本文通过对其学历和英语水平、职业信念和态度、教师专业发展水平、教师专业发展的认识和意识方面进行研究,剖析了他们专业发展存在的特点,从校本研修、教研课、教学反思、课题研究等方面讨论了促进他们专业发展的方法和途径。

Analyzing Interlanguage of Non-English Majors by Proposed Semantic Criteria

本研究旨在从语义视角对中介语进行分析探讨。首先,笔者对吉林省一所独立高校中随机抽取的118名非英语专业学生英语作文中的错误表达进行分析。从语言的核心成分——语义出发,提出了五个语义分析标准, 即: 语义是否可被猜出,是否可被接受,是否有歧义,是否适切,是否表达形式正确。研究表明,这五个语义标准的提出对于分析中介语现象较具说服力,因为它弥补了传统分析方法"重形式,轻意义"的不足,为中介语研究提供了新的分类标准。

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