基于中草药文化的学龄前儿童绘本设计研究

文章以绘本为载体,用学龄前儿童感兴趣的方式潜移默化地将中草药文化融入儿童的认知,带动中草药文化的传承和发展。文章首先探究了中草药的文化价值,并对学龄前儿童的生理、心理特征及绘本的设计概念进行研究,其次提出了基于中草药文化的学龄前儿童绘本设计原则,最后以设计原则为基础展开学龄前儿童绘本设计实践。通过文章的研究,以期能够实现中草药文化的可持续性发展,并为基于传统文化的学龄前儿童绘本设计提供理论依据和实践参考。

儿童绘本中中草药文化的传播与图形化设计研究

为了向儿童群体科普中草药文化,提升儿童对传统中医药文化的认知度,开展中草药文化图形化设计在儿童绘本的应用研究。分析了中草药文化的传播现状,儿童绘本市场的发展现状,以及中草药文化融入儿童绘本的意义;分析了中草药文化图形化传播的原则与方法,并基于实际案例,探索通过知识图形化设计融入儿童绘本来实现中草药文化普及的可行性;总结儿童绘本对于儿童初等教育的多元特殊性,提出设计特色绘本融入校本课程的构思。图形化设计在传播中草药等中华优秀传统文化中起到了奠基作用,具有较好的传播中草药文化的价值,为探究中草药儿童绘本在初等教育的传播提供了有益参考。

中草药文化融入中学生物教学途径研究

中草药文化作为中华民族优秀传统文化中的重要组成部分,在全面树立文化自信的大国战略进程中,持续增强中学生对中草药文化的学习主动性及自觉性至关重要。将中草药文化融入中学生物教学是实现中草药文化传承和发展至关重要的一个步骤。苗侗地区拥有丰富的中草药资源,将中草药文化融入中学生物教学有着先天优势。重点探索如何将中草药文化融入中学生物教学,并提出具体的教学途径,在充分挖掘中草药文化元素基础上,进一步提炼中草药文化的精髓,弘扬中华优秀传统文化。

STEAM视域下客家中草药文化里的新劳动教育探索

文章以福建省龙岩市永定区实验小学的劳动教育实践探索为例,在STEAM视域下充分挖掘客家中草药文化资源,解决客家中草药文化后继乏人甚至失传的问题。把劳动教育与客家中草药文化的传承相结合构建特色劳动教育课程,力求通过学科融合树立劳动精神,通过项目学习提升劳动素养,通过劳动实践培养综合能力。引导学生在劳动中探究客家中草药的奥秘,传承客家中草药文化,增强文化自信,激发民族自豪感。

中草药文化在劳动教育中的价值与运用

随着时代的发展,社会层面对德智体美劳全面发展型人才的需求增多,近年来国家层面也在不断提倡开展劳动教育工作。但是,由于社会层面缺乏相关教学意识,学生对劳动精神的内涵了解不够,劳动教育工作在开展过程中缺乏文化内涵,难以满足人才培养的需求。基于此,本文立足于传统的中草药文化,提炼中草药文化中有关劳动教育的精神内涵,并深入探讨中草药文化在劳动教育工作中的价值与运用途径。

网络辅助教学在《岭南中草药文化集萃》课程改革中的应用

网络辅助教学是基于网络技术与学科课程整合的一种教学方式,文章分析了选修课《岭南中草药文化集萃》的教学特点及存在的问题,论述实施网络辅助教学模式的必要性;提出网络辅助教学的设计理念;实践结果证明网络辅助教学模式的采用对突破传统课堂教学的局限性和帮助学生自主学习具有重要意义。

以“诗词插图绘本”形式推广中草药文化知识的可行性分析——以天津市小学生为例

中华文化博大精深,语言是文化的载体,我国历史上文人与医学家往往把中草药内容和古典诗词有机融合在一起,所以出现了很多涉及医药的诗词,其中的中草药诗词蕴含了丰富的中草药文化知识。利用古典诗词配插图这一小学生喜闻乐见的形式,来传播中药文化,既可以提高小学生的文学修养,又可以增强小学生的健康意识。

福建客家中草药文化

客家作为汉民族的一个重要民系,其医药文化是由南移的北方汉人医药文化经过长时期发展与演化,并吸收当地土著医药文化所形成的。本文以福建客家中草药文化为对象,从福建客家中草药文化形成的基础、福建客家中草药的挖掘以及运用等3个方面作一论述。1福建客家中草药文化的形成福建客家地区的地理环境和人文条件,对于福建客家民系的历史形成及发展演变起到重大的作用,同时也深刻影响其中草药文化的形成和发展。

中草药文化APP的设计实践——以《中华九大仙草》APP设计为例

中医是中华民族的文化瑰宝,几千年的传承仍展示独特的魅力。在移动APP开发的冲击下,社会对中医的需求不断增加。尤其在移动互联网流行的今天,医疗APP开发更是层出不穷。本文针对"中华九大仙草"的中草药文化APP,从制作背景入手,通过分析其可行性,确定APP的整体功能架构设计,并进行视觉设计。APP主要以视觉设计为主,功能设计为辅,从而为需要了解中医草药的人们提供便利。

乡村振兴背景下梧州中草药文化园方案设计研究

作品说明:本项目旨在整合梧州传统村落优秀的中医药文化并加以利用,方案选址于梧州市卫生学校,设计方案包含文化长廊、杏林亭、初心亭、五行亭、草药种植园、杏林园、河图洛书文化墙、伟人名言文化墙等,设计方案在传播中草药文化的同时也响应了国家中草药文化进校园的号召,使中草药文化在促进经济、文化、教育的发展发挥积极作用。

建构综合体验校本课程,促进中草药文化进校园

学校以中草药文化基地为教学情境,以中草药的观察、栽培、药用、原理、美感等历史、生物、地理元素和传统中医药文化馆的内容与魅力,开展独特而富有情境性的课内外、跨文化浸润与融合的体验活动,激发了青少年学生的观察力、想象力和创造力,也丰富了学生中草药文化学识,深化了中医药文化进校园的内涵,增强了学生热爱祖国中草药文化的信心。

感受传统文化 践行劳动教育——以L特殊学校《制作艾条》教学案例为例

劳动教育是学生成长过程中的一个必修课,是为特殊学生的未来生活奠基。文章基于特殊学生的学情分析,以《制作艾条》一课为例,在教学中通过创设情境、对比教学、资源整合等多种方式,创新设计帮助特殊学生感受中国传统文化,了解劳动精神的内涵,努力践行传统文化创新劳动育人这一理念,激发特殊学生的学习兴趣,也为特殊教育学校劳动教育的实施提供新的实践路径。

MG动画在科普教育中的应用研究

在网络传播多元化的影响下,新媒体在宣传方面具有多种新兴的传播方式。MG动画作为一种风格多样的动画,结合不同图形的表达,以画面效果新颖、信息输出直观、互动性丰富有趣为特点在众多传播形式中脱颖而出,成为科普宣传的最佳选择之一。结合MG动画的特点与制作内容探究MG动画在科普教育领域的传播优势,并以中草药文化为例,分析科普中草药文化的重要性,探讨MG动画与科普知识结合的可行性,以期对提升国民科学文化素养、加强精神文明建设、促进传统文化知识继承与发展具有重要意义。

基于《义务教育劳动课程标准》的中草药社团实践探索

"百草堂"社团以中草药为载体,面向初中学生,设计了以一个学期为周期的系列社团活动,有目的、有计划地组织学生在社团活动中动手实践、接受锻炼,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,促进学生在劳动教育中全面发展;引导学生传承中草药传统文化;同时推进《义务教育劳动课程标准》在校园中落地.

中草药植物园环境设计研究——以武汉都会轩小区空中药园为例

我国中草药品种繁多,历史文化源远流长。本文旨在运用文献阅读法和实例分析法,对中草药文化在居民区药园环境方面的应用设计进行研究。本文以湖北省武汉市都会轩小区空中药园为例,初步探究中草药植物园在居住区的环境设计,推演出居民区药用植物园普遍的设计原则及设计方法,并根据植物属性及其功能要素对居民区的药园进行合理布局与设计。除了运用中草药植物本身特性外,园区内部根据中草药文化在设施小品上也做了进一步改造与修正,使园区调性和谐统一。

走进中医药文化大学堂

广东省佛山市的北京同仁堂是佛山市中医药科普教育基地,也是中小学生接触中草药文化的重要途径之一。近日,《小主人报》的小记者们走进同仁堂感受中医药文化的博大精深。除了对古代中医药材、中医药文化有了初步的了解,小记者们还对一个个小抽屉里的药材充满了浓厚的兴趣。

安仁元宵米塑艺术研究

安仁元宵米塑是一种综合型民间工艺美术,俗称＂琢鸡婆糕＂,是安仁人们世世代代自觉形成的一种独具特色的民间工艺美术。元宵米塑将安仁的农耕文化、中草药文化集于一身,在安仁广为流传,其集历史、经济、美学和民俗文化等多种价值于一体。本文尝试从安仁元宵米塑历史溯源、元宵米塑与农耕文化和中草药文化之间的关系等方面,以及通过在保护和传承元宵米塑中的创新之举将安仁元宵米塑赋予新的艺术生命并发扬光大。

不负“传承”的使命

"My father established our company 22 years ago. For me, a 29-year-old woman, the company is like my younger brother," says Niu Ruiyi, managing director of Herbal Heaven Cultural Ornaments Co., Ltd., an enterprise dedicated to designing, producing and selling leather products in Shijiazhuang, capital of North China's Hebei Province.