中药分析实验教学改革

根据中药分析的学科发展和药学人才培养的趋势,结合该课程自身的特点,对中药分析实验教学内容、教学模式和考核方式进行改革,对培养学生的创新能力起到一定作用。

以创新能力为导向的中药分析实验教学改革

为了培养学生创新能力和科研素质,对中药分析实验的教学内容和教学方法进行了改革探索。构建了基础性实验、开放性实验和虚拟仿真实验等多元模块。以学生自主选题、自主设计、团队协作为基础,以综合评价体系为保障,展开改革研究,取得了积极的效果,为进一步优化教学提供了基础与思路。

中药学专业实验课程改革探点——以中药制剂分析实验教学为例

中药制剂分析实验教学是中药制剂分析教学过程中的一个重要环节，是理论联系实际的重要途径。本文在分析目前中药制剂分析学实验教学现状的基础上，对其改革的思路和途径进行了探讨，以期提高中药制剂分析实验课程的教学质量。

中药制剂分析实验考核方法改革初探

分析了传统中药制剂分析实验考核模式中存在的问题,针对这些问题对传统的考核方法进行改进,将实验考核贯穿在学生整门课程的学习中,更全面对平时成绩进行考核,再结合期末实验考试的结果,使实验考核规范化、科学化,公平、客观地评价学生的实际能力。

基于培养科研能力的中药制剂分析实验教学改革研究

科研创新能力对于一个国家的荣辱、经济地位以及政治地位具有决定性作用,因此提升大学生科研创新能力对于评价高校教学质量尤为重要。本文从培养本科学生科研能力的角度出发,主要从提高实验基本操作水平、优化实验内容及通过改革实验成绩考核等三个方面对中药制剂分析实验教学改革进行深入探讨。要求教师在实验教学中主要从这三个方面加强科研能力训练的渗透,注重培养学生树立科研意识,以期能培养出符合国家创新发展所需要的人才。

中药制剂分析化学实验教改趋势思考

我国的中医药文化传承事业现处于关键的历史阶段,面对西方医学的冲击,如何培养出优秀的中医药传承者,已成为中医药事业发展亟待解决的问题。中药制剂分析化学可通过确凿数据和明确的指标使中医药得到国际上的认可。本文通过对中药制剂分析实验课的教学方法改革、实验内容创新、考核方法优化来整合中医药制剂分析的理论和实践,进而培养出学业扎实、专业精通的人才。从人才培养出发来拓展中医药发展的空间,才能使中医药学得到突破性进展。

《中药制剂分析》的设计性实验教学及其意义

通过分析《中药制剂分析》这门课程的专业特点,结合传统实验教学的不足之处,阐述了设计性实验在中药制剂分析实验教学中的作用和地位。