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基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发探究
1
作者
苏碧玲
陈培顺
康艺珺
《西部素质教育》
2024年第6期186-189,共4页
文章在相关研究背景的基础上,首先说明了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的意义,然后从确定课程目标、构建课程内容、开展课程实践、深化课程反思、推广课程成果五个方面提出了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的方...
文章在相关研究背景的基础上,首先说明了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的意义,然后从确定课程目标、构建课程内容、开展课程实践、深化课程反思、推广课程成果五个方面提出了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的方案,最后阐述了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的特色。
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关键词
二十四节气
中药制剂校本课程
中职
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职称材料
题名
基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发探究
1
作者
苏碧玲
陈培顺
康艺珺
机构
厦门市同安职业技术学校
出处
《西部素质教育》
2024年第6期186-189,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年课题“基于二十四节气文化的中职‘中药制剂’校本课程开发研究”(编号:FJJKZZ22-029)。
文摘
文章在相关研究背景的基础上,首先说明了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的意义,然后从确定课程目标、构建课程内容、开展课程实践、深化课程反思、推广课程成果五个方面提出了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的方案,最后阐述了基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发的特色。
关键词
二十四节气
中药制剂校本课程
中职
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发探究
苏碧玲
陈培顺
康艺珺
《西部素质教育》
2024
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