混合式学习理念在中药学专业建设中的构建

混合式学习作为一种有效的学习模式,其含义由最初的E-Learning和C-Learning的混合,已逐步衍生成为涵盖教学内容、教学方法、教学资源等在内的多元混合。混合式学习"因人而异"、"因材而异"、"多种技术与方法混合"的教育理念与中医药"整体观"、"辨证论治"的理论不谋而合,为建设有中医药特色的中药学专业,培养知识-能力-素养全面发展的中药学人才提供了良好的模式。