药学专业实习带教中药学教学路径的运用效果

目的分析药学专业实习带教中药学教学路径的运用效果。方法选取2023年1—9月衡阳市中心医院药学专业的32名实习生作为研究对象,随机数表法分为对照组和观察组,每组16名,对照组采用传统教学法,观察组采用中药学教学路径,比较两组实习生考核成绩(包括理论知识考核成绩和操作考核成绩)与综合能力(包括药学服务技能、药学理论知识、药学用药安全意识、沟通能力等)。结果观察组的药学理论知识考核成绩和药学操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组药学服务技能、药学理论知识、药学用药安全意识、沟通能力等综合能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论中药学教学路径在药学专业带教中,有利于提高实习生的考核成绩,提高实习生的综合能力,从而为提高药学服务工作质量奠定良好基础。