《中药安全用药导论》的慕课建设实践与思考

目的:中药安全事件频发引起社会的广泛关注,然而人们对中药安全性的认识是相对片面的。课程组织开展基于慕课教学方式的大众中药安全性教育与科普。本文旨在分析和总结《中药安全用药导论》慕课制作的实践与经验思考。方法:通过课程中授课教师团队的研讨,对整个《中药安全用药导论》课程知识点进行梳理与拆解,然后将知识点模块化、单元化,形成《中药安全用药导论》课程的课程内容。组建慕课拍摄团队,对课程进行视频制作、上线发布、课程互动以及管理,并总结了制作过程中遇到的问题。结果:在课程组与视频制作团队合作的基础上,开发了《中药安全用药导论》慕课课程,并已上线开展教学三个周期,从而改进互动方式和课程,使教学更有效。结论:慕课需要根据在线传播的特点,团队分工协作,合理设计与精心制作而成。《中药安全用药导论》慕课资源将有利于加强中医药知识的科学普及宣传,使公众全面、客观地看待中药安全性。

基于“一流课程”建设的《中药安全用药导论》混合式教学设计思路与实施

为切实提高全国高等院校本科教育的整体教学水平和人才培养质量,教育部在全国高等院校开展一流本科课程建设。明确指出了线上线下混合式一流课程的实施方案和目标。基于近年来不良反应报道频发,人们对中药的认知存在误区,张冰教授团队首次建立了国家在线精品慕课《中药安全用药导论》,以便于普及中药安全用药知识,培养高素质的中药临床药学服务人才。笔者利用《中药安全用药导论》慕课建设资源,结合学习通平台,开展了线上线下混合式教学。本文结合教学实践,以一流课程建设高阶性、创新性、挑战度为准则,探讨了线上线下混合式教学的设计思路与实施过程,以期与同道共同探索混合式教学模式在教学中的应用。

基于知识内容与语言融合教学模式的“中药安全用药导论”英文在线课程建设初探

随着中医学教育的国际交流日益频繁,中医药课程不仅需要满足我国拔尖人才培养,也应该能够适应国际文化交流的需求。“中药安全用药导论”是研究中药安全性问题发现、评估、理解与防范的一门学科。“中药安全用药导论”英文在线课程建设将以中药不良反应、药物安全警戒及中药安全合理应用为主线,同时面向国际安全用药前沿,通过知识内容与语言融合教学模式,将“中药安全用药导论”建设成为一门面向国际的英文在线课程。