基于中药英语语料库的《中医药英语翻译》数据驱动式教学

MTI中医翻译硕士需具备高水平的中医药文献翻译能力,研究显示中医药术语是翻译教学的瓶颈。鉴于此,本研究在MTI《中医药英语翻译》课程中引入中医药英语语料库,采用数据驱动式的翻译教学模式,引导学生依托语料库功能深入探讨中医药术语翻译。样本的前测、中测、后测对比研究显示,语料库在选词、意义及缩略语使用等方面对术语翻译提供了有效帮助,成为不可或缺的资源工具。本研究对翻译教学、语料库建设、数据驱动学习的适用对象及实施条件具有启示意义。

《中药学专业英语》隐性分层教学法的应用

《中药学专业英语》是中医药类院校中药学类专业都开设的一门课程,旨在培养学生能将我国传统中药学理论知识以英语形式进行表达和交流,使中药学能走向世界。隐性分层教学是在不影响学生情绪的情况下,由教师对学生进行合理分组,从而提高教学效果的有效方式。将隐性分层教学法应用于《中药学专业英语》的教学实践中,能激发学生的学习热情,极大地提高其学习积极性,从而提高教学效果。

中药汉英双语平行语料库的设计及构建

双语平行语料库的构建为当前翻译研究的一个新热点,同时是ESP翻译研究的新视角。介绍了语料库翻译研究方法,通过分析中医药英语语料库的研究现状阐述了构建中药汉英平行语料库的重要性及必要性,并就语料库构建的具体步骤——语料库的设计、语料的选择、语料的采集和加工以及双语语料库的平行等进行了详细描述。

非英语专业研究生中医药ESP教材满意度调查分析

通过对北京中医药大学选修中药英语课程的25名中药专业一年级研究生进行的问卷调查,了解并分析他们对《中药英语教程》的使用情况和评价。调查发现,学生对教材相对比较满意,对专业术语的掌握需求最为迫切,但学生的自主学习能力有待提高。提示今后ESP教材编写需要着重考量并分析教学对象、学习需求和学习兴趣。