中药质量分析技能训练实验教学的探索

中药质量分析技能训练属于实验教学,其设立的目的旨在使学生利用所学的理论知识,通过实际操作进一步巩固那些必须掌握的基本实践技能。通过学生的基本操作训练,培养学生的实践能力,提高其分析和解决问题的能力,从而促进其综合素质的提升。为了调动学生的学习积极性,根据高职高专院校及学生的特点,在开展中药质量分析技能训练实验课过程中,从课程安排和学生培养的角度做了改革和尝试。

突出技能和能力训练培养现场欢迎的中等专业人才——工业分析专业教学改革浅析

1989年国家教委就已提出职业技术教育要“积极进行教育内容和教育方法的改革,加强职业道德和技能训练”。在科学技术迅猛发展的今天,以传授知识为主要目标的传统教学内容和方法已不适应社会发展对学校教育的要求。

对提高药物分析教学质量的探讨

药物分析是药剂专业的一门重要课程,旨在指导学生牢固树立药品质量第一的观念,并按照国家的药品质量标准,掌握药物及其制荆的生产、使用及贮存过程进行质量控制的理论知识和操作技能。药物分析是运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术。研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法。也研究有代表性的中药制剂和生化药物及其制剂的质量控制方法“方法学科”。在学习过程。学生难以把握它的特点和规律。难以入门。如何提高教学质量,值得教师认真研究探讨[1]。

加强实验教学改革 提高教学质量──药学分析化学实验教学改革初探

加强实验教学改革 提高教学质量──药学分析化学实验教学改革初探谢秋元，秦雪莲（桂林医学院药学系）分析化学是高等医药院校药学专业的一门主要基础课。其基础理论和基本实验技能对药学生学习后继课程以及将来从事药学工作和科学研究具有重要作用。分析化学课程实践性...

钳工技能训练话“三性”

一、操作姿势的“规范性” 在钳工基本技能训练中,规范学生的操作姿势是教学的主要环节之一。规范的操作姿势有利于提高操作速度和效率,也有利于保护加工质量。因此,在钳工基本操作技能训练中。

基于SWOT分析的《中药学实验技能训练》课程教学改革

《中药学实验技能训练》是以基本实验技能的规范操作训练为基础,结合实验室安全和规范性操作的培训教育课程。对中药学专业学生的实验技能提升起着重要作用。但是随着学生知识能力水平的结构变化及现代网络教育技术的发展,该课程面临着新的机遇和挑战。文章利用SWOT分析方法从内部环境和外部环境对该课程进行全方位的分析,为推动该课程改革发展及提高教学质量提供依据,也为其他相关课程的研究提供参考。

加强实践环节 确保教学质量——高师专科地理专业《气象学与气候学》教学改革浅议

一、问题的提出 众所周知,《气象学与气候学》是现代大气科学的重要分支学科,也是地理学的重要组成部分(主要是气候学),还是我国高等师范院校地理专业最主要的专业基础课程之一,同时,也是一门重要的基本技能训练课程。 通过学习《气象学与气候学》这门课程。

“分离及复杂物质分析”课的实验教学

“分离及复杂物质分析”课,是为了解决分析工作中物质的分离与富集的有关理论与实践的一门课程,它是在“分析化学”课程基础上进行的,是分析化学专业学生的一门必修课,也是化学专业学生的一门选修课。考虑到分析化学专业目前只设置大专班,学生的理论基础较薄弱,实验训练少,动手能力不强,为保证教学质量,使学生真正学到手,我在三年多的教学实践中,进行了如下三个方面的探索实践,取得了一定的效果。

通过毕业设计综合训练培养学生的实际工作能力

本文总结了我系油田应用化学、工业分析和环境监测三个专业五届(82级到86级)学生的毕业设计工作.这几届毕业设计的主要做法是:根据各专业培养目标,按照教学计划的要求,认真选择设计题目,充分发挥教师的主导作用及调动学生的积极性,从设计开始到最后评定设计成绩,采取了一系列有效方法对学生进行综合训练.从而提高了设计水平,培养和增强了学生的实际工作能力,提高了教师的业务和教学水平,促进了科研和技术开发工作,并为学校节约了大量的教学经费.

社会技能康复训练对精神分裂症患者生活质量的影响

目的探讨社会技能康复训练对精神分裂症患者恢复社会功能的影响。方法选择80例恢复期精神分裂症患者作为研究对象，在药物治疗和传统护理的基础上，联合生活、人际交往技能及健康教育等。于训练前和训练后8周分别采用阴性症状量表、大体评定量表（GAS）日常生活能力量表（ADL）和住院患者观察量表（NOSIE）评定临床效果。结果训练后阴性症状量表评分研究组各因子分及总分较训练前下降（P〈0．01），大体评定量表较训练前评分明显提高，日常生活能力量表评分较训练前有显著下降（P〈0．01），社会能力、社会兴趣、个人整洁因子评分显著高于训练前，激惹、精神病性表现、退缩和抑郁因子分低于训练前。结论社会技能康复训练能显著提高住院精神分裂症患者的康复效果和生活质量。