充分发挥重组后中药鉴定与资源实验室的功能

论述了如何突出中医药院校特色 ,培养新型人才 ,结合新的学科及课程建设 ,做好中药鉴定与资源实验室重组后的工作。

数码互动实验室在药用植物和中药鉴定实验教学中的应用

介绍数码互动实验室在药用植物学和中药鉴定学实验教学过程中的应用情况,认为数码互动实验室与传统实验室相比具有的明显的优势,不但改变了传统形态实验学的教学模式,而且大大地提高了教学效果。

显微数码互动实验室在《中药鉴定学》实验教学中的应用初探

阐述了传统实验教学的不足,介绍了显微数码互动实验室的组成,认为将显微数码互动实验室引入《中药鉴定学》实验教学,可促进师生互动,引发学生的学习兴趣,明显提高教学效果。

中药资源与开发专业实验室建设

中药资源与开发专业是我校新建的专业。本文介绍了中药资源与开发专业的教学特点,探讨了该专业实验室建设的改革思路,并详细介绍了实验室建设的一些具体方法。

独立学院中药鉴定学实验室开放探讨

为促进独立学院进一步深化教学改革,加强学校建设,培养学生的创新、实践能力,在中药鉴定学的教学过程中有必要将中药鉴定实验室向学生开放。文章以中药鉴定学实验为背景,分别以性状鉴别、粉末显微鉴别为考核依据,对学生进行评分,将实验成绩排名在后20%的学生实进行开放重复实训,再次考核,结果显示这样的实训可以明显提升学生的实验技能。因此,开放中药鉴定实验室对独立学院中药鉴定学的教学有重要意义。

濒危药材繁育国家工程实验室--中药资源前沿技术研究课题组

中药现代化和产业化的快速发展对中药原料药的需求急剧增长导致多种药材资源趋于濒危。此外，传统的研究方法越来越不适应现代中药的快速发展。目前，把现代前沿科学技术和传统研究手段相结合是最能推动中药走向世界的有效途径。中国医学科学院药用植物研究所自20世纪80年代就致力于中药资源的保护和开发，积累了丰富的经验。在继承传统研究手段的基础上，

(省部共建)岭南中药资源教育部重点实验室 广州中医药大学中药资源科学与工程研究中心

中药资源科学与工程研究中心成立于2005年5月，由中国中医科学院名誉院长、中国工程院院士、广州中医药大学“双聘院士”王永炎教授担任中心主任，

中药猫爪草的商品鉴定及资源调查

通过收集商品药材、深入分布区及产地调查和查阅原植物标本，对中药猫爪草进行了商品鉴定，发现目前商品猫爪草药材来源于毛茛属的２种植物，主流品种为小毛茛Ｒａｎｕｎｃｕｌｕｓｔｅｒｎａｔｕｓ，少数地区用肉根毛茛Ｒ．ｐｏｌｉ；

山东省高等学校中药资源学重点实验室——单元组成与运行管理

中药资源学重点实验室自建立以来，通过组织机构的合理构建和严格管理，保证了各项工作的顺利开展，为进一步取得高水平研究成果奠定了坚实基础。

山东省高等学校中药资源学重点实验室-建设目标、研究方向与研究内容

1建设目标建立适应山东省高校重点实验室发展的管理体制和运行机制，健全管理制度和组织机构；营造宽松环境，凝聚和培养国内外高层次科技创新人才和管理人才,造就一支结构合理、研究开发水平高的技术创新队伍，形成不断创新的可持续发展能力，推动行业技术进步；加强合作交流与对外开放，实现优势互补与资源共享，为企业提供技术咨询与人员培训；调整和新建实验室与研究开发基本用房，完善配套公用设施，继续增加实验室条件建设资金投入，提高大型仪器设备的配置水平；承担重大科技研发任务，取得对行业技术进步具有重要推动作用的科技成果；仪器设备到位，运转机制正常，形成预期的研究开发能力，推动山东中医药事业的发展。

山东省高等学校中药资源学重点实验室——实验室建设的背景与历史

山东中医药大学中药资源学实验室于2011年6月被山东省教育厅批准为山东省高等学校重点实验室，并被列为“十二五”强化建设实验室。该实验室的建设，既是山东省中医药事业发展的需要，也是我校长期建设积累的结果。

新疆生产建设兵团植物药资源与中药现代化重点实验室

2004年3月，新疆生产建设兵团植物药资源与中药现代化重点实验室被新疆生产建设兵团(以下简称兵团)科技局批准为省级重点实验室。该实验室管理单位是兵团，依托单位是石河子大学。实验室以石河子大学药学院新药研究基础较好的石河子大学药物研究中心为基础，整合大学相关学科的科研力量，利用北京大学对口支援的契机，发挥双方优势，以该实验室为基地和依托，联合开展中药现代化方面的深入研究，共同开发新疆的天然药用资源。

中药栀子类药材资源调查和商品药材鉴定

目的 :对中药栀子类药材进行品种整理。方法 :到产地进行原植物调查并对收集到的国内 30余件商品药材进行了性状鉴定。结果 :列出了栀子原植物分类检索表、产地分布表和商品药材鉴定表。结论 :我国栀子属植物约有 10个品种 ,商品药材的来源以栀子为主 ,其次为水栀子、大红栀子 。

山东省高等学校中药资源学重点实验室——队伍建设与学术带头人

1队伍建设 中药资源学是为满足中医药事业可持续健康发展需求而建立起来的一个新兴学科，学科创建初期，从业人员少，人才相对缺乏。“十一五”期间，我校为加强中药资源学学术队伍梯队建设，在人才培养上注重低年龄、高学历人才的选拔，对青年教师实行多形式、

山东省高等学校中药资源学重点实验室——“十一五”期间取得的成就

中药资源学重点实验室所依托的中药学学科是山东省“十一五”重中之重强化建设学科，也是山东省“泰山学者”设岗学科、博士学位一级学科授予点，设有博士后流动工作站。在“十一五”期间，中药资源学重点实验室相关成员承担完成了国家科技攻关、科技支撑计划及山东省科技攻关、良种工程等课题，拥有一批包括国家科技进步二等奖、山东省科技进步一等奖在内的具有自主知识产权、市场前景好的科研成果，收集、保存了大量中药材种质资源，

高校司法鉴定机构实验室认证认可模式探索

通过司法鉴定机构认证认可工作,优化高等院校的司法鉴定资源,理顺高等院校司法鉴定机构的管理体系,进而促进高等院校实验室的教学科研和服务社会能力。通过实验室计量认证工作,能够提高高校人员、设备和管理资源的应用,促进相关学科的科学研究,有效提高高校鉴定机构的内部管理水平和鉴定质量。

山东省高等学校中药资源学重点实验室——“十二五”科研工作规划(一)

“十二五”时期，中医药迎来了前所未有的发展战略机遇期。山东省高等学校中药资源学重点实验室为全面贯彻落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》与《中医药事业发展“十二五”规划》，力争将中药资源研究与生产实际密切结合，不断促进山东省经济建设与中医药事业发展，经充分论证制定“十二五”科研工作规划如下。

山东省高等学校中药资源学重点实验室——“十二五”科研工作规划(二)

2联合、开放设想 2.1加强校内各学抖的合作 山东中医药大学在中医药领域具有较大的特色优势，科技创新能力较强．现有2个国家级重点研究室，2个国家重点学科和1个国家重点（培育）学科，1个教育部重点实验室。“十一五”以来，共承担厅局级以上科研课题739项，其中国家级项目143项。

基于国家级精品资源共享课的中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式构建研究

本研究借助宁夏医科大学校园网络系统,应用中药鉴定学国家资源共享课平台,基于国家级精品资源共享课对中药鉴定学混合式翻转课堂教学模式进行构建。强调多样化的学习途径,以重点的掌握、难点的解决、知识点的实践应用为基本目的,并在任务驱动条件下引起独立思考,提出疑惑,明确问题所在;继而在线上针对问题进行交流探讨、师生互动、答疑等活动,着重提出知识重点,攻克难点,解决疑惑;最后进行课后多元化的反馈评价。结果表明:基于国家级精品资源共享课的混合式翻转课堂教学模式有助于促进网络教学资源的有效利用,激发学生学习兴趣,增强学生独立思考、自主学习的能力;将混合式翻转课堂引入中药鉴定学课程教学过程中,有助于学生创新思维和实践技能的培养。