基于布鲁纳结构课程理论的中高职中药鉴定类课程衔接途径

本文在分析中高职教学现状的基础上,以专业核心课程中药鉴定类课程为载体,基于布鲁纳结构课程理论探索中高职课程衔接的问题,提出中高职中药鉴定类课程从教学标准、教学内容到教学模式进行改革的建议。