基于OBE理念的高职高专中药专业人才培养模式探究

随着经济社会发展和生活水平提高,人民群众对生命安全和健康质量的重视日益增强,推动中医药产业蓬勃发展。如何培养适应中医药行业快速发展的中药专业人才,便成为了高校教育工作者深入思考的问题。本文通过系统性分析高职高专院校中药专业人才培养的现状,寻找当前人才培养模式与市场需求出现不匹配情况的具体原因,并基于OBE理念探索改革人才培养模式的有效途径。

基于连锁药店岗位面向的高职中药学现代学徒制实施路径探索

本文结合高职中药学专业特色,在新时代国家宏观角度提出的现代学徒制教育理念的指导下,探索以连锁药店岗位面向及岗位能力需求为主要出发点,贯穿人才培养全过程的高职中药学专业现代学徒制实施路径,对确保高职中药学专业现代学徒制教育工作落到实处和持续发展,具有重要的现实意义。

高职中药专业学生综合成绩影响因素分析

利用SAS 9.3软件对高职中药专业两个年级的学生综合成绩做因子分析,提取五个公因子,分别为逻辑思维能力、记忆能力、专业技能、实践能力、兴趣,前三个公因子得分差异达到显著或极显著水平;进一步分析得到两个年级综合成绩差异的主要影响因素是逻辑思维能力和学习态度。

高职中药专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践

现代学徒制是在传统学徒制的基础上发展起来的一种新型的技术技能型人才培养模式。在调研分析中药产业发展和学院专业面临主要问题的基础上,就福建卫生职业技术学院中药专业试行学徒制人才培养在培养目标定位、课程体系改革、实训条件改善、实习考核评价等方面进行深入探讨,形成中药专业现代学徒制人才培养的初步方案。

高职中药专业校企合作、产学研结合人才培养模式的研究与实践

目的:探讨高职中药专业校企合作、产学研结合人才培养模式的研究与实践。方法:通过建立融教学、生产、科研为一体的模块化课程体系,实行"教、学、做、赛、考"一体化课堂教学模式,以及校企共建专兼结构的校企合作"双师型"教学团队,并借助工学结合、订单培养、顶岗实习的合作教育形式,以项目研究带动学生参与科研活动。结果:有效提升了学生综合职业能力、创业创新能力和社会竞争能力,实现知识与岗位核心能力的无缝对接培养。结论:产学研结合的人才培养模式是培养医药行业需求的高素质实用型技术人才的有效途径。

医教协同创新高职中药学专业人才培养模式研究

基层中药人才的供给问题严重制约常州中医药事业的传承与发展。作为常州地区唯一开办中药学教育的学校,人才培养必须综合考虑常州社会民生的需要,充分体现常州地区特色。通过组建校院联盟,聘请具备相应资格的专业技术人员遵循传统方式带徒授业,将师承教育全面融入院校教育,构建以服务能力提升为主线的医教协同培养新模式。

高职中药专业学生就业质量的提升路径研究

以浙江医药高等专科学校为例,分析了2014-2016届中药专业学生就业概况及就业相关度、就业稳定性及变化趋势,指出高职中药专业学生就业存在的问题。并从学校、教师、学生三个层面,就提升高职中药专业学生就业质量提出对策。

高职中药专业中药化学实验教学的研究与实施

通过合理安排实验内容、精心设计教学方法、科学制定考核标准等,对高职院校中药专业《中药化学》课程的实验内容、教学方法、考核评价方式及标准进行改革与实施,提高了实验教学质量,锻炼了学生的科学思维与实践动手能力,培养了学生的创新能力与提高了其职业素养。

教育精准扶贫政策下提升高职中药类贫困学生双创能力的培养路径与方案

在前期通过对高职中药学贫困学生双创素养进行调查的基础上,明确培养目标,构建中药类贫困学生创新创业能力提升方法和实施路径.

高职中药专业中医学基础教学探索与实践

中医学基础是高职中药专业学生的基础课和入门课，其教学质量的优劣直接影响到一些后续课程如中药学、方剂学等的学习，因此，提高中医学基础的教学质量就显得尤其重要。中医学基础的教学内容主要包括中医学基本特点、阴阳五行、藏象、气血津液、病因病机、诊法辨证、疾病防治等，阐述了中医学的基本概念、基本知识、基本原理和基本技能。

高职高专中药专业分析化学实验的教学探讨

实践技能的锻炼是高职高专办学的特色,分析化学实验不仅能帮助学生学习理论知识,而且能提高学生的实践动手能力。以中药学专业特点为导向,必须完善分析化学实验的教学内容,改进教学方法,为学生学习专业课打下坚实基础。

执业中药师考试与高职中药学专业的并轨教学研究

执业中药师考试是中药学专业相关人员的职业准入考试,提升中药师的专业素质与能力,培养一支专业素质过硬的中药师队伍,对于保证人民用药安全具有重要的意义,同时对高职中药学专业教育也有重要影响。该文介绍该校将执业中药师考试与高职中药学专业进行并轨教学研究的思路,拟将执业中药师考试中所需的知识和能力要求融入到现有中药学专业的人才培养方案中,提升人才培养的质量。

关于高职高专中药专业人才培养模式改革的研究

随着我国医药卫生事业的发展,需要更多的高素质技术技能型中药专门人才,这就对高职高专中药专业教育提出了新的要求。因此,对高职高专中药专业人才培养模式改革的研究,是培养高素质、高技能、综合性中药人才的需要,也是满足中药现代化对人才需求的保障。

思维导图在高职实用中药课程教学中的运用探讨

近年来,在高职医学教学中,实用中药逐渐成为了一门核心课程,而由于实用中药课程内容比较繁琐,学生在学习过程中会遇到理解和记忆方面的问题,这些问题影响着课程的教学质量。基于此,在教学过程中,可以通过将思维导图灵活应用到教学过程之中,借助思维导图,帮助学生做好课前预习,课中理解以及课后记忆工作,可以有效提升实用中药课程的教学质量。本文通过介绍思维导图和实用中药课程的相关特点,分析思维导图在实用中药课程中的具体应用和应用优势,旨在提高高职实用中药课程教学质量,也为相关医学教育工作者提供一定的参考。

新时代高职中药学人才就业挑战应对策略及驱动力提升研究——以苏南某职业技术学院为例

新时代中药学的发展前景广阔,高职中药学专业学生的就业呈现机遇和挑战并存的状态,应充分了解和把握国家推动中药学发展的方针政策,提高专业认同感和自豪感,增强专业学习主动性和自信心。本文从高职中药学专业毕业生存在的就业问题入手,分析了影响因素和毕业生的心理状况,探讨了未来的发展趋势,得出了应对策略和提升驱动力的见解。

面向中药行业培养高职中药特色技术人才:需求、困境与出路——以江苏省为例

省属高职院校中药学专业核心培养目标是为省域中药行业企业(含中医院)输送高素质中药特色技术人才。当前,江苏省中药行业对中药鉴定技术人才、中药炮制技术人才、中药制剂技术人才和中药调剂技术人才存在强烈需求。而江苏省高职中药特色技术人才培养在产出和过程方面存在困境,制约了上述需求的满足。有必要面向省域中药行业开展高职中药特色技术人才培养路径的探索,包括牢牢把握新时代中医药政策导向、紧密对接中药行业岗位人才需求、强化中药特色技术人才培养目标、精用校企紧密合作的人才培养平台、深耕以“三教”改革为内容的人才培养全过程、构建“立体化”实践教学体系、开办中药特色技术学徒班等,为高职院校培养中药特色技术人才提供思路。

五年制高职中药专业人体解剖生理学课程改革的探索与思考

根据我院新制订的五年制高职中药专业的人才培养方案，对现行五年制高职中药专业人体解剖生理学的教学现状进行分析，从而提出从课程定位、对课程重新整合制订新的课程标准、编写适合该专业使用的校本教材、课堂教学改革等方面对五年制高职中药专业人体解剖生理学课程改革的思路。

高职高专中药专业基础化学实验教学改革的探索

基础化学是高职高专中药专业重要的基础课,基础化学实验是培养中药专业学生专业技能的一个有效环节和保障,随着科技的发展,时代的进步,只有不断的改革基础化学实验教学的内容、方法等方面,才能与时俱进的培养出社会需要的合格专业人才。

试论在高职中药专业开设《中医药基础英语课程》

笔者通过介绍中药国际化的发展趋势及高校中医药英语的教研现状，分析高职英语教学大纲和高职中药学专业学生的特点，阐述了开设《中医药基础英语课程》的必要性。同时针对职业市场的需求和高职中药的专业特点，从教学目标与内容、课时与教材面、师资与教学三方面阐明在高职中药专业开设此课程的可行性，认为这门课程的开设适应中医药国际化的时代需要，有助于培养实用性人才，提高高职中药专业学生的就业竞争力，从而真正体现了高职英语教学的基础性、适用性和自主性。

高职中药类专业开展科技创新活动的问题与对策

随着时代的发展,生活质量的不断改善,人们越来越重视身体健康,中药及相关产品的使用也变得越来越普及,高职中药类专业学生的培养在日后定会有所发展和建树。因此,笔者希望通过对高职中药类学生在科技创新中所出现的问题进行深入的研究和分析,总结出对高职中药类学生在科技创新体系的建设中有效的方法和建议,为社会做出一定贡献。