加强中西医结合基础学科建设的几点思考

中西医结合基础学科建设是我国中医药和中西医结合事业发展的重要组成部分。笔者通过对国家中医药管理局十二五重点学科建设单位南方医科大学中西医结合基础学科建设的总结,就加强中西医结合基础学科建设的相关问题进行了探讨,提出明确界定中西医结合基础学科的内涵和外延,加强文献的整理与研究,加强中西医结合的宏观思路与方法研究,加强学术创新,建立新技术、新方法,加强教学研究与改革,更新教学方法与手段,加强学术交流、推动中医药学术进步,进一步加强学科队伍建设等问题。

公立医院中西医结合基础跨学科科研团队建设与发展研究

目的探讨公立医院中西医结合基础跨学科科研团队建设与发展策略。方法以2021年1月至2023年1月在潍坊医学院附属医院、潍坊市人民医院、潍坊市中医院等单位就职的中西医结合专业医务人员为研究对象200名。实施本研究跨学科科研团队建设与发展策略,统计干预前后中西医结合基础跨学科科研团队科研成果,比较干预前后中西医结合基础跨学科科研团队主观科研意识得分。结果干预后,中西医结合基础跨学科科研团队科研能力中期刊论文发表数量、立项课题数量以及专利申报数量均多于干预前(均P<0.05);干预后,中西医结合基础跨学科科研团队主观科研意识得分中的科研动机、科研重要性认知及对信息政策认知得分均高于干预前(均P<0.05)。结论实施中西医结合基础跨学科科研团队的综合建设,可显著提高主观科研意识,确保科研成果。

中西医结合基础学科建设关键问题的探讨

中西医结合基础学科是一门新兴学科,建设好该学科对于提升中医药院校的整体竞争力具有重要意义。文章从团队建设、科学研究、对外交流、经费投入、组织评估等七个方面,探讨了中西医结合基础学科建设的关键问题,以期对该学科的发展有所裨益。

西医院校中西医结合基础概论教学改革

给西医院校的在校学生讲授中西医结合基础概论课程对于教师来说是一个巨大的挑战。西医院校的学生没有任何中医背景,如何在短短的几十个课时里让西医学生了解中西医结合学,尤其是中西医结合基础研究的意义和相关内容是一个值得攻克的难题。经过这些年的不断摸索,目前课程的思政建设、教学形式和考核形式的改革,取得了一定的成果,对丰富课堂教学形式、增强学生对中西医结合学的热爱、培养学生的自主学习能力、提高课程的教学效果都具有显著的推进作用,并且引领了更多的西医学生关注及投身到中西医结合事业中来,深刻体现了课程设置的初心和目的。

福建省中西医结合基础学科发展研究报告

自古以来,中医药在治疗各种疾病方面积累了丰富的经验,形成了较为完整的理论体系。中西医结合基础学科是运用中西医学等基础知识、方法和手段,探索中、西医药防治临床常见疾病的作用靶点和作用机制,揭示中西医药学二者互相交叉、渗透、综合防治疾病的特点和优势互补的机制,进而获得防治疾病、维护健康的新理论、新认识。

广东省中医(中西医结合)医院洁净手术室建设现状调查

目的:调查广东省中医(中西医结合)医院洁净手术室建设现状,为规范、合理建设洁净手术室提供依据。方法:根据GB50333—2013《医院洁净手术部建筑技术规范》及WS/T368—2012《医用空气净化管理规范》中的要求设计调查问卷,并于2021年3一10月对广东省64家二级及以上中医(中西医结合)医院的手术室进行问卷调查及实地考察,调查内容包括手术室基本情况、洁净手术室建设总体要求、洁净手术室布局要求及洁净手术室的建筑装饰情况。结果:64家调查医院中51家(79.7%)已建成洁净手术室。三级医院主要配置Ⅲ级洁净手术室(45.8%),二级医院主要配置普通手术室(35.0%)及Ⅲ级洁净手术室(29.2%),不同等级医院间手术室配置类型及级别比较差异有统计学意义(P<0.001)。三级医院配置洁净手术室和最高配置I级洁净手术室的比例也明显高于二级医院(94.3%vs62.1%,88.6%vs44.8%),差异有统计学意义(P<0.05)。66.7%的医院配置了负压手术室;超过1/2医院(56.9%)的洁净手术室使用年限超过10年。所有三级医院的人流通道均不设空气吹淋室,但16.7%的二级医院设有空气吹淋室,差异有统计学意义(P<0.05)。各医院洁净手术室的建筑装饰项目大多符合规范(符合率>80.0%),且二、三级医院间比较差异无统计学意义(P>0.05);78.8%的三级医院手术室建筑装饰符合总原则的要求,明显低于二级医院的100.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:广东省中医(中西医结合)医院手术室配置较合理,但洁净手术室的总体要求、布局及建筑上仍有不足,须加强对洁净手术室的指导、监督和管理,按标准规划、建设洁净手术室。

中西医结合养生学及康复医学在21世纪学科建设与发展中的思考

中西医结合养生学及康复医学是中医的养生学和现代医学中的康复医学的结合 ,属于一门新兴的学科。在新的世纪 ,需要从学科建设和发展的角度 ,对其学科结构、逻辑构架、现实状况和未来的发展趋势 ,进行总体的、科学的思考和设计。从当代人类社会环境、自然环境、生物科学的进展和社会需求的角度 ,紧扣当代疾病谱的变化 ,把握发展趋势 ,促进中西医结合养生学与康复医学的发展。

推进“学科-专业一体化”协同发展加强中西医结合师资队伍建设

学科和专业建设协调发展是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础。搞好中西医结合学科建设及中西医临床医学专业人才培养的关键是做好中西医结合团队建设。根据国家中医药发展战略以及辽宁中医药大学中西医临床医学人才培养定位,将“学科—专业”一体化建设理念引入到中西医临床医学专业的建设发展之中,示范性构建“中西医结合学科—中西医临床医学专业”一体化建设模式,以“学科—专业”一体化为依托,以教师培训、教学组织、教学改革、课程建设及教学评价为“五翼”,中西医结合学科全体教师为主体的多维度教师培育体系,有效提升中西医结合师资队伍的整体素质和教师的教学及科研能力水平。

综合医院中西医结合创新平台建设策略分析

聚焦国家骨科医学中心中西医结合创新平台建设议题。以北京市某三级甲等综合性医院为例,采用SWOT-PEST模型,深入分析承担国家骨科医学中心的综合性医院自身优势和劣势,并从政治、经济、社会和技术4个维度梳理其中西医结合创新建设的外部机遇与威胁,针对性提出应对策略建议。建议医院构建新体系、激活新动力、建设新文化、提升新效能、引领新趋势,以期为国家骨科医学中心中西医结合创新平台建设发展提供决策参考。

双一流背景下探索中西医结合妇科学科建设与人才培养的统一

统筹推进世界一流大学和一流学科建设是当今的政策热点,人才培养是现代大学的重要职能,也是建设一流学科的要义之一。人才培养和学科建设是高校建设与发展的核心,学科建设与人才培养在教育实践中的统一,既是高校建设"双一流"的精要所在,也是其治理的逻辑起点。学科建设与人才培养具有共同的核心素养,是治理大学的两个不同方面。本文基于"双一流"背景探索中西医结合妇科学的学科建设与人才培养在教育实践中的统一。

中西医结合医院文化建设实践路径创新

当前中西医结合医院已成为我国医疗服务体系的重要组成部分,是提供公共卫生和基本医疗服务的重要载体。本文以W医院为例,探究发挥文化建设作为推进中西医结合医院发展强大动力和赋能医院高质量发展的精神源泉,提出了一系列创新的实践路径,旨在推动中西医结合文化创造性转化、中医药文化事业创新性发展,谱写新时代卫生健康工作新篇章。

北京同仁医院眼科中心举办中西医结合眼科重点学科建设研讨会

（记者王继珍高文娟）2008年7月25日，由首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心承办的北京市中西医结合眼科重点学科建设研讨会在首都大酒店举行。

甘肃中医学院中西医结合基础学科学科简介

甘肃中医学院中西医结合基础学科于2006年获得硕士学位授予资格，2010年入选学院重点学科及甘肃省医疗卫生重点学科。学科拥有一支结构合理、科研水平较高的学术队伍,

建设“重中之重”学科发展中西医结合优势

实施“名医、名科、名院”战略,关键在于保持和发展重点学科的优势。南开医院以国家级重点学科——中西医结合临床(外科)为建设重点,按项目管理模式,实行学科带头人负责制,确定各相关二级项目的主攻方向,发挥二级项目学术带头人的学术创新精神,形成创新团队;构建公共技术平台,优化资源配置;以科学研究和技术引进为先导,保持重点学科的可持续发展,并推动中西医结合医院的整体发展。

中西医结合医院建设的思考

通过对重点中西医结合医院建设的监测,就中西医结合医院建设过程中需关注的相关特性指标和有关问题进行分析。为促进中西医结合医院的建设和管理水平的提高,提出注重中西医结合医院建设的整体效应、加强中西医结合临床人才的培养、注重运用中西医结合标准进行临床疗效评价,并探索中西医结合医院管理模式的对策。