浅谈中西教育差异对国际汉语教学的启示

该文通过对中西教育理念和教育方式以及教育内容的的对比分析,总结中西教育方式和教育理念、教育内容中所存在的差异及其原因,以此来分析目前国际汉语教学中所存在的优点不足之处,以资对提高国际汉语教学质量提供借鉴。

浅析中式教育在跨文化教学中面临的文化冲突——以中西方教育纪录片为例

以两部对比中西方教育的纪录片《丹麦 9 年 Z 班 VS 中国初三 13 班》《中国老师来了》为例,从高语境与低语境、集体主义与个体主义、竞争与反竞争、教育理念几个层面,通过对比中式教育在国外基础教育学校实验的过程和结果差异,分析中式教育在跨文化教育中面临的文化冲突,并提出促进中式教育国际化的应对之策。

高职英语教学应加强中西文化差异教育

高职英语教学在重视语法、词汇、发音等基础教育的同时,应该注重中西方文化差异教育,忽视英语文化教育已导致学生英语运用中的大量语言错误。高职英语教师要转变观念,真正将文化教学和语言教学相结合。中西方文化差异的主要内容体现在民族价值观念、社交习俗、历史文化背景、非语言交际规则等四个方面,在英语教学中,因势利导进行文化教育,尤其要重视词汇文化意义的辨别。

论中西方教育差异对我国考试评价改革的启示

由于文化背景和思想观念等差异,导致中西方在教育观念、教育模式等方面都存在很大差异。本文通过中西方传统教育观念差异及教育模式的对比分析,从自古到今西方所崇尚的教育观念及模式中得出一些对我国教育考试评价的一些经验和启示,这有助于弥补我国传统教育的不足,以及优化我国教育考试评价模式。

英语教学中的中西方文化差异教育

英语教学必须认到进行中西方文化差异教育的重要性,文化差异教育是实现运用语言进行交际的关键。文化差异教育要使学生充分认识中西方价值观与道德标准、社会关系、礼仪、习俗、生存环境、宗教信仰、历史典故等差异,在英语教学中融入文化教学。

中西方教育文化差异在中外合作办学下的大学英语教学模式探索

随着国内本科中外合作办学的日渐兴起和快速发展,中西方英语教师授课方式也逐渐成熟。然而因中西方教育文化的不同,中西方英语教师的教学方法和教学效果不一致。本文以中西方教育文化差异为研究视角,探讨中外合作办学下的大学英语教学模式。

中西方教育差异下的职业生涯规划课程思考——以兰州理工大学技术工程学院为例

近年来高校就业问题日趋紧张，高校普遍开设职业生涯规划和就业指导课程，以此找到解决就业问题的突破口。本文从中西方教育模式、兴趣养成、家庭环境等方面的差异，结合中西方职业生涯规划教育的不同，以学校开展职业生涯规划课为例，总结了学生在受教育过程中存在的一些问题并提出了一些建议。

从信息处理教学模式看中西教学模式的差异

我国由于各方面原因在教育模式的建立、应用方面仍存在理论与实际脱节的问题 ,而西方在这方面则积累了丰富的实践经验 ,也总结出许多有价值的教育模式理论。因而研究西方的教育模式可为我国构建合理的教育模式提供参考。

中西方课后任务模式的差异与启示

中西方的课后任务模式在教育指导思想、任务形式、任务过程、任务反馈、评价体系及任务效果等方面都存在明显差异。课后任务模式的差异是中西方两种价值观和社会体制在教育方面的微观体现。深刻认识中西教育的异同,对于深化我国现阶段的教育教学改革具有一定的理论和实践意义。

寻找失落的空间——谈教育建筑中的交往空间

本文通过对中西方教育模式的比较,寻找出中西教育建筑在交往空间上的差异性,从而更好地解决我国教育建筑中缺乏真正的以人为本的交往空间的问题。

浅谈中西方跨文化交际

在当今世界,随着中国经济的快速发展,彰显了中国强大的经济实力和中国人的凝聚力。中国也正在国际舞台上日益发挥着越来越重要的作用。随着国际交往的不断深入,来自不同国家和文化背景的人的交流也不断增多,这种交流被称之为跨文化交际。所以跨文化交际成了中外人们不可缺少的一部分。由于地区差异,不同的民族,国家形成了不同的文化。不同文化背景的人们进行交流时,影响信息传达效果的那些语言和非语言构成了跨文化交际中的交际文化。了解中西方文化的差异对我们交流有着重大的意义。

坚守学生立场——美国AP音乐课的启示

2009年,江苏省天一中学开设了国际部,引进了AP课程（美国大学先修课程）。笔者担任多年的国际部班主任工作,近距离地接触了由美籍教师任教的AP课程,和学生一起在发扬中国传统教育方式优势的基础上,感受外教们带来的西方的一些教育理念和教育方式,也感受到来自中西方教育文化的差异和思维的碰撞。