基于中西美术文化理解的美术鉴赏教学策略探究

中西方美术是在漫长的历史长河及不同的文化背景中形成的。开展基于中西文化理解的美术鉴赏教学,能够帮助学生深入探究美术作品背后的本质意义,对美术鉴赏教学走向一定的深度具有非常重要的意义。文章从培养学生文化理解这一核心素养着手,结合中西美术经典作品对比赏析,探讨行之有效的教学策略,以期拓宽学生对中西美术文化的识读视野,形成多元的文化包容态度,从而帮助学生更好地赏析中华经典美术作品,促进中华优秀传统文化的传播,增强学生文化自信。

中西美术文化比较教学的实践与思考

中西美术文化比较教学能够帮助学生较快地了解并掌握中西美术文化的异同,提高学生对绘画艺术的理解,拓宽学生的眼界。美术教师要寻找和补充具有可比性的中西方美术资源和素材,找到最适应中小学美术课程教学的新模式、新途径。

走向深度学习:中西美术文化比较教学

面对我国全面深化课程改革的趋势,“深度学习”这一概念被应用到教学改革中。在中西美术文化比较教学中,为帮助学生实现深度学习,美术教师需要调整教学方式、教学目标、教学内容,以适应课程改革的趋势。

中西美术文化比较教学的策略研究

对于中西美术文化来说,既有差异的地方也有共通的地方,在当前美术教育中,教师要从整体性的角度着手提高课堂教育的针对性和有效性,从中西美术文化的差异性为主,提高课堂教学的针对性,让学生能够了解中西美术文化的不同,教师要加强对中西美术文化的了解和认识,从而扩展课内外的资源,使学生可以在深度而自由的教学氛围中加深对相关知识内容的印象,促进学生美术素养的提升。

中国瓷器与18世纪中西经济美术文化的交流和互动

中国瓷器艺术之于中西经济文化交流与互动历经了从神话般的瓷器到黄金般的瓷器,再到“中国热”时代西方日用品革命和中国瓷器装饰风尚以及中国外销瓷西化的过程,这个过程就是中西关系从经济交流和文化互识迈入经济美术文化交流与互动的历程。

中国瓷器与18世纪中西经济美术文化的交流和互动

中国瓷器艺术之于中西经济文化交流与互动历经了从神话般的瓷器到黄金般的瓷器,再到“中国热”时代西方“日用品革命”和中国瓷器装饰风尚以及中国外销瓷西化的过程这个过程就是中西关系从经济交流和文化互识迈入经济美术文化交流与互动的历程。