“三全育人”视域下高校劳动教育中观体系的构建

自2020年以来,高校劳动教育开始受到广泛重视,相关社会实践及学术研究活动也得到了蓬勃发展,但现有研究也发现高校劳动教育体系构建不足是政策落地过程中的普遍问题,阻碍着劳动教育的顺利开展。为梳理相关政策精神的落地情况及具体实施中的困境,从“三全育人”工作理念的视角,探索高校劳动教育中观体系构建路径,通过思辨研究,发现以“三全育人”理念指导劳动教育体系构建具有理论可能性和现实操作性。从全员协同、全过程融通、全方位集成的视角,劳动教育中观体系可从统筹规划、主体协同、多元集成、纵向贯通、优化评价等五个维度构建。

广东财经大学中观经济学研究中心简介

中观经济学是由著名经济学家、广东省原副省长陈云贤教授一直主张并倡导的经济学理论,是广东财经大学理论经济学一级学科下新增设的二级学科。该学科重点聚焦区域政府经济行为研究,结合社会主义市场经济建设的实践经验,对政府在经济建设中所发挥的作用、政府与市场之间的关系、区域政府之间竞争产生的经济效应等重要问题展开阐述和分析,并进行一系列理论创新,形成了资源生成理论、政府双重属性理论、区域政府竞争理论、政府超前引领理论、市场竞争双重主体理论、成熟市场经济“双强机制”理论以及经济新引擎理论,等等,为解决世界各国政府与市场的关系难题提供了一条新颖、有效的路径。

勉唐画派的中观美学观研究

勉唐画派作为藏族传统绘画流派,其美学观与藏传佛教格鲁派哲学思想关系密切,次第修行观主要影响了勉唐画派创作方法,使之呈现出井然有序的法度美;“二谛论”是勉唐画派审美内容上世俗与神圣、审美思维上感性与理性相圆融的深层原因;“智悲双运”中大慈大悲的求善精神与空性智慧的真谛追求,则融入了勉唐画派寂静涅槃的究竟审美理想。

中观经济学与中国式现代化的经济学新知

从中观经济学研究来看,中国式现代化的区域政府实践蕴藏着丰富的理论新知,需要中国经济学界不断总结和提炼,进而更好地与国际经济学界进行对话和交流。中国式现代化的成功实践表明,区域政府作为中观经济市场主体,在推动资源生成的过程中客观上会从供给侧拉动市场经济发展的“新三驾马车”,并揭示出区域政府具有“准宏观”和“准微观”双重属性。区域政府双重属性的辩证统一犹如“无形之手”推动着区域政府在创新中竞争、在竞争中创新,并实现对辖区经济发展的超前引领。

论年麦西饶坚赞之中观二谛学说

苯教中观学派诸先贤的中观学说均受印度佛教哲学的影响,年麦西饶坚赞作为佛苯融合的有力推动者,其学说尤其深受印度佛教中观哲学之影响。年麦大师承袭苯教既有传统和旧说,充分吸收《解乘》《苯门明辨》《中论二谛典籍》之内容,并将之与印度佛学家月称、寂护、智藏等的中观学说做对比参照,补阙苯教中观哲学在理论层面的不足。通过年麦大师的理论建构,苯教趋于理论化、哲理化、制度化、系统化的方向发展,为佛苯融合乃至藏文化的整合起到较大的作用和影响。

中观视角:穿越语言的丛林——以《给儿子》为例兼谈高考文学类文本复习备考

以中观视角解读文学类文本,对于促进文本理解、提高答题准确率、提升文学类文本的复习效率,是大有裨益的。中观视角是立足于文学类文本的体式特点、高考文学类文本的选文特点而提出的一种有效的阅读策略,是指通过探寻文本的深层结构,把握附着在该结构上的意义意向,穿越语言的丛林,整体有机地把握文本的深层内涵与价值意蕴。应用中观视角解读文学类文本,需要明辨文本体式,挖掘深层结构,读解主题意蕴。

基于大概念的初中语文大单元教学设计

语文学科大单元教学以大概念为统摄,可以有效防止知识点、技能点的零散随意学习。但如何基于大概念实现初中语文大单元教学设计呢?经过探索,我们采用“宏中微”一体化备课法,思路明晰,重点突出:宏观层面提炼大概念,把握认知导向,实现高阶规划;中观层面架构任务群,组织语文大单元“总分总”的教学结构;微观层面借助多种样式的微活动,将大概念和学习目标在细处落地。

中观尺度城市建成环境对疫情空间风险的影响探析

全球新冠肺炎疫情持续蔓延背景下,建成环境对大流行病传播风险的空间应对已成为当前城乡规划领域关注的重点。为揭示中观尺度城市建成环境对新冠肺炎空间分布的影响机制,研究以2020年武汉中心城区疫情集中爆发社区及其街道为基本研究单元,立足疫情传播特征借助ArcGIS和Pycharm平台对社区及街道两类数据进行提取和计算,基于克里金插值和语义分割模型获取街道开敞度、交通拥堵度、土地利用混合度、容积率等9个建成环境特征,并在此基础上,利用地理加权回归模型构建疫情空间风险指标体系。研究表明:一、社区及街道建成环境要素与疫情空间风险紧密相关,语义分割模型在街道建成环境要素测度上具有方法优势;二、存在4个通过稳健性检验的显著影响要素,其中道路密度、土地利用混合度、交通拥堵程度与疫情风险分布呈显著正相关,路网宽度和疫情风险分布呈显著负相关;三、地理加权回归模型相较于OLS模型充分地考虑了各因素的空间解释,通过回归系数分析了不同风险指标的空间效应,所构建的疫情空间风险评价体系指出传染病防治规划策略宜结合社区及街道等多种尺度的建成环境要素。本研究结果为中观尺度城市建成环境下传染病防治的空间对策制定提供依据。

基于DynusT的中观交通网络系统仿真实验设计及教学探索

交通网络分析是交通工程专业的重要内容,也是培养学生系统思维和实践能力的重要载体。利用DynusT软件设计区域道路交通网络系统仿真分析实验,并融入课程思政元素,完善和创新中观层面交通仿真实验教学内容和方法。该实验有利于加深学生对区域交通流形成与运行机制的理解,提高处理复杂交通数据和解决复杂交通问题的能力。

“有为政府+有效市场”运行模式研究——中观经济学的逻辑与框架

中国改革开放的伟大实践产生了许多现有经济学理论难以解释的现象,客观上要求进行理论创新。中观经济学立足于中国改革开放的成功实践,主要研究区域政府的经济行为及其后果,聚焦于资源生成基础上的资源配置问题。相比传统经济学理论体系,中观经济学至少有六个方面的创新和发展:一是突破了传统产业市场经济理论框架下的资源稀缺单一假设,在城市经济研究中发现了资源生成领域,并在原有需求侧“三驾马车”理论的基础上提出了供给侧新“三驾马车”;二是发展了传统宏观和微观二元结构经济增长理论,提出了微观、中观和宏观三元结构的经济增长理论,并分析了宏观、中观、微观三者的联动效应;三是阐释了政府的双重属性和区域政府竞争理论,分析了有为政府与有效市场,揭示了成熟市场经济的本质内涵;四是秉承企业市场主体地位的经济学共识,指出区域政府同样是市场主体,将传统市场经济的单一驱动力理论发展为双重驱动力理论;五是打破从市场边界视角分析政府行为的传统认识,从政府干预和政府超前引领理论视角阐明了市场主体视角下的政府行为;六是将区域概念延伸至世界范围,分析了国家间的竞争与合作,将传统需求侧“贸易引擎”发展为供给侧“投资、创新、规则经济增长新引擎”,为解决各国政府与市场关系的难题提供了新的有效路径。

“双评价”优化模型在城镇圈国土空间规划中的实践探索——以上海市崇明区西沙城镇圈为例

“双评价”是识别国土空间特征、预判发展方向和统筹谋划资源利用的科学手段,是编制国土空间规划的基础。鉴于上海市崇明区西沙生态区位的重要性,引入“双评价”模型来辅助西沙城镇圈国土空间规划编制。剖析城镇圈国土空间“双评价”的内涵和核心要点,从基础数据库构建、技术方法选择和评估框架搭建3个方面,提出城镇圈“双评价”模型的优化策略。通过分析西沙城镇圈现状问题和发展趋势,从生态、农业、城镇建设和乡村振兴4个角度搭建城镇圈特色“双评价”模型,对其进行推演和场景应用,以期为西沙城镇圈“三镇一乡”国土空间规划编制工作提供借鉴。

融通式商务英语专业课程思政宏观-中观-微观建设路径探究

高校课程思政建设倡导全方位全面育人观,为教育教学提供了新目标与新视角。从宏观-中观-微观角度入手,研究探讨融通式本科商务英语专业课程思政建设路径。商务英语专业课程思政建设应与“思政课程”及“大思政教育”相融通,发挥课程“主战场”、课堂“主渠道”、教师“主力军”及学生“主体”的协同作用,将思政教育融入商务英语专业课程建设的各个环节,重构教学目标及教学内容,发挥第一课堂和第二课堂的协同作用,显性和隐性教学并举,同时提升教师的思政意识和能力,采用信息化混合式等创新教学模式,师生共创思政建设“共同体”。

论米庞嘉措“等性中观”哲学

为打通佛教中观唯识二大车轨以及藏传佛教各派之教证,形成一整体中观哲学。米庞大师按“四法”:“空性、双运、离戏、等性”,将中观哲学分为由低到高的四个等级和四个认知阶段。虽然“四法”均是在胜义层面对空的理解,但单空、双运空、离戏空(离边空)均是权而非实,是为了引导不同根器的众生而说的相似(随顺)胜义,还不是真实(究竟)胜义。“等性中观”是最高阶段的究竟中观。他以其独创“等性中观”一统先哲们各种中观哲学,并使之成为一个逻辑严谨的中观哲学理论体系。米庞大师还运用“二理”(胜义理、世俗理)对中观与唯识进行了整合。即从能境角度看是圣智(胜义智)还是俗智(世俗智)在作抉择;从所境角度看,抉择的对象是胜义谛还是世俗谛。所以,二理是通往二谛的路径与方法。虽然中观各派之间以及中观同唯识之间的观点虽有高低之分,但造成这种差别的根源不是各宗派论师本身的智慧优劣,而是各派所化众生根器不同。

从宏、中、微三观谈中医避误

避免误诊是医者应面对的重要问题,在中医原创整体思维指导下,从宏观“天时、地理”,中观“生物、心理、社会”,微观“理化、病理”三个角度,全面了解患者病情资料,综合考虑患者当前状态,从而对疾病进行正确的诊断和治疗,可避免中医误诊、误治的发生。

宏观把握·中观整合·微观突破——研读《义务教育数学课程标准(2022年版)》的三重视角

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,开启了核心素养导向下的义务教育新时代,这既对数学教师提出了新挑战,也为数学教师提供了良好的学习契机.文本研读是把握课程标准的基本途径和主要方式.文章分别从宏观、中观、微观的视角厘清课程标准的内涵和逻辑,以期提高教师对课程标准的理解,聚焦发展学生的数学核心素养,落实立德树人的根本任务.

三个范畴、中观音乐学、为民而歌剧——居其宏歌剧音乐剧研究探微

居其宏的歌剧音乐剧研究,集中体现为三个特征。第一,明确歌剧音乐剧音乐的使命,彰显“三个范畴”的戏剧性功能。第二,以“中观音乐学”批评视角解读歌剧音乐剧音乐的“三个范畴”的戏剧性功能;第三,紧扣“为民而歌剧”的创作思想,凸显其研究歌剧音乐剧之根本目的在于切实推进中国歌剧音乐剧之未来。

高校外语课程思政的概念内涵和实践路径——评《外语教育中的课程思政探索》

外语教育在服务“构建人类命运共同体”“文化走出去”和“一带一路”倡议中发挥着重要作用。课程思政是实现这一目标的创新教学尝试,很多高校在积极进行理论和实践探讨。《外语教育中的课程思政探索》一书正是西南大学外国语学院对外语课程思政的概念内涵和实践路径谬力探索的成果。全书由17篇论文组成,从宏观、中观、微观三个层面对高校外语课程思政进行了论证。宏观层面对新时代高校教育目标、课程思政的概念内涵等基本问题进行了探讨;中观层面着眼于外语学科专业.

中国特色产业经济学研究的前沿理论问题探讨——评《新时期产业经济发展的理论与前沿研究》

产业经济学作为从中观层面研究产业经济发展规律的应用型经济学学科,结合具体国情和资源禀赋探讨中国特色产业经济学研究的前沿理论,正确指导新时期的产业经济转型发展和产业结构优化升级的实践,对于科学促进我国产业经济可持续稳健发展具有重要的意义。

区域政府与数字经济高质量发展暨广东财经大学中观经济学学术论坛(2023)会议通知与征稿启事

区域政府与数字经济高质量发展暨广东财经大学中观经济学学术论坛(2023),定于2023年7月21日在广东广州召开。会议由广东财经大学主办,广东财经大学中观经济学研究中心和《广东财经大学学报》编辑部承办。

中国近海中尺度涡分区分类与影响初探

海洋中尺度涡作为物质循环、能量串级和信息传递的关键尺度和重要环节,具有丰富的热动力学内涵。文章基于中国近海及毗邻海域的涡动能分区,重点综述中尺度涡的运动属性、动力学本质和局地特征,从尺度局限与尺度关联的角度阐示中尺度涡旋的扰动生成、传播、能量级联和耗散,及其在海洋多尺度动力过程、热盐配置、生源要素调控和中尺度海气相互作用中的影响,并就相关科学问题和进展提出研究建议。研究结果表明:研究中尺度涡的演变规律对理解海洋物质能量传递的多维度层次、尺度规模和过程形式具有重要意义,需整体加深海洋中尺度涡自适应观测和可预报性研究,增强海洋中尺度涡的尺度演绎分析和特异性分析,建立从天气尺度到气候环境变化、生物生态影响以及致害致灾风险的能量信息通道,构建中观海洋生态系统动力学理论与模型,探索海洋中尺度涡精细化灾害风险预评估区划和安全保障新途径。