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思想政治理论课引领大学生转识成智的中观建构
被引量:
1
1
作者
田云刚
甘霞
袁伟业
《山西高等学校社会科学学报》
2017年第10期68-70,共3页
思想政治理论课引领大学生转识成智,具有宏观、中观和微观三种构建方式,中观构建方式是宏观和微观建构方式的纽带。中观建构方式就是要立足全面深化改革的时代要求,以思想政治理论课的基本原理和基本观念的时代意义发掘及相关问题研究...
思想政治理论课引领大学生转识成智,具有宏观、中观和微观三种构建方式,中观构建方式是宏观和微观建构方式的纽带。中观建构方式就是要立足全面深化改革的时代要求,以思想政治理论课的基本原理和基本观念的时代意义发掘及相关问题研究为导引,运用翻转式教学法,加强实践教学环节,建立教育主体、图书情报和理论方法的支持体系,建立指导性、审核性和追踪性的评价体系,持续地支持大学生生成智慧。
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关键词
思想政治理论课
大学生
转识成智
中观建构
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题名
思想政治理论课引领大学生转识成智的中观建构
被引量:
1
1
作者
田云刚
甘霞
袁伟业
机构
山西农业大学马克思主义学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2017年第10期68-70,共3页
基金
山西省高等学校教学改革重点项目"思想政治理论课辅助大学生转识成智的实施方案研究"(2015JGSZ001)之成果
文摘
思想政治理论课引领大学生转识成智,具有宏观、中观和微观三种构建方式,中观构建方式是宏观和微观建构方式的纽带。中观建构方式就是要立足全面深化改革的时代要求,以思想政治理论课的基本原理和基本观念的时代意义发掘及相关问题研究为导引,运用翻转式教学法,加强实践教学环节,建立教育主体、图书情报和理论方法的支持体系,建立指导性、审核性和追踪性的评价体系,持续地支持大学生生成智慧。
关键词
思想政治理论课
大学生
转识成智
中观建构
Keywords
courses of ideological and political theory
college students
turning knowledge into wisdom
construction.at the meso-level
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思想政治理论课引领大学生转识成智的中观建构
田云刚
甘霞
袁伟业
《山西高等学校社会科学学报》
2017
1
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