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小课堂里大空间 书法课上趣味浓——小学毛笔书法趣味课堂初探
被引量:
2
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作者
李来水
《江苏教育》
2016年第53期67-69,共3页
书法艺术是中华民族特有的传统艺术,在简单的黑白世界里,以其强烈的节奏,形神兼备的气质,富有情趣的意境,深深地吸引着、打动着众多人,带给大家如诗如画般美的享受。书法的内涵博大精深,足以代表中国传统文化的精神。如今,新课标给书法...
书法艺术是中华民族特有的传统艺术,在简单的黑白世界里,以其强烈的节奏,形神兼备的气质,富有情趣的意境,深深地吸引着、打动着众多人,带给大家如诗如画般美的享受。书法的内涵博大精深,足以代表中国传统文化的精神。如今,新课标给书法教育奠定全新的地位。新课标要求:小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,学生首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,再过渡到硬笔软笔兼学;三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖;五年级学生能用毛笔书写楷书。
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关键词
软
笔
书法
趣味
差异
中锋行笔
示范
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题名
小课堂里大空间 书法课上趣味浓——小学毛笔书法趣味课堂初探
被引量:
2
1
作者
李来水
机构
山东省威海市鲸园小学
出处
《江苏教育》
2016年第53期67-69,共3页
文摘
书法艺术是中华民族特有的传统艺术,在简单的黑白世界里,以其强烈的节奏,形神兼备的气质,富有情趣的意境,深深地吸引着、打动着众多人,带给大家如诗如画般美的享受。书法的内涵博大精深,足以代表中国传统文化的精神。如今,新课标给书法教育奠定全新的地位。新课标要求:小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,学生首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,再过渡到硬笔软笔兼学;三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖;五年级学生能用毛笔书写楷书。
关键词
软
笔
书法
趣味
差异
中锋行笔
示范
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
小课堂里大空间 书法课上趣味浓——小学毛笔书法趣味课堂初探
李来水
《江苏教育》
2016
2
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