浅谈医学生的中长期作业

学生完成作业乃天经地义之事,然而怎样的作业才可以调动学生的学习积极性,给他们提供更多的思维空间,让他们从多方位、多角度去思考、去学习、去探索,并使所学知识融会贯通,已成为当前教学改革中不容忽视的问题.

中长期作业实践探索

作为农村中学语文教研组长，笔者在“提高教学有效性、落实教学五环节”的实践研究过程中，发现组内多数语文教师作业布置比较随意，针对性差，要求时高时低，训练效率低下。因此，笔者在预初年级的作业设计、作业结构等方面作了探索。

如何设计思想品德课的中长期作业

在思想品德课教学中，教师可以给学生布置中长期作业，作为课内作业的延伸。即教师对学生某一个阶段的学习提出比较明确的要求，并为他们提供一定的资料，进行必要的方法指导，要求学生在一定时间内（一个星期、一个月乃至一个学期）自由安排时间，自由寻找合作伙伴，完成教师布置的学习任务。布置思想品德课中长期作业的目的是培养学生的社会实践能力、合作能力、创新能力，