英语中间功能动词理论在中学英语教学中的运用

英语中间功能动词理论是Quirk等人提出的一种新的英语语言理论,将这种新的语言理论运用于中学英语教学,对于解决中学英语教学中某些问题,提高中英语教学质量有一定的作用。

英语中间结构的翻译

阐述了中间动词、中间结构、中动句的概念,指出中间结构具有独有的句法特征,即带有表示难易、可能的情态词、隐含施事者、表状态。本文通过分析中间结构的特点、句法特征、以及成立条件等方面,并结合汉语存在大量中间结构的事实,简要介绍了几种英语中间结构汉译方法。

浅议英语中的作格动词

作格动词早已引起了国内外学者的关注,了解作格动词有利于我们解释一些语言现象.本文用例子浅谈了英语中典型的作格动词和非典型的作格动词-中间动词.

英语存在动词

1.存在动词在英语中,由存在there(existential there)引导的句子被称为there存在句。不论是操英语的本族人还是把英语作为外语学习的人都知道在there存在句中使用be动词以及be动词与情态动词、助动词和中间功能动词(verbs of intermediate function, Quirk et al用语,1985:137用例见③—

试评夸克关于半助动词的论述——兼谈链接动词结构

一、关于半助动词的范围 夸克等人在A Grammar of Contemporary English(1972)(以下简称GCE)和A Comprehensive Grammar of the English language(1985)(以下简称CGEL)两部英语语法著作中都论及了英语半助动词(semi-auxiliaries)。但我们发现,他们在这两部著作中所说的半助动词以及论述半助动词的方法有很大的不同。

论夸克等人对英语半助动词范围的修正

半助动词是夸克等人提出的一个语法术语 ,但在他们前后出版的两部著作中 ,他们所说的半助动词其实并非一回事。通过分析夸克等人关于英语半助动词的论述可以发现夸克等人提出的中间功能动词 ,在理论上更科学地反映这种语言现象的实质 ,是对英语语言研究的一项重要贡献。

英语中间结构的生成

英语中间结构因涉及复杂的句法、语义及词汇关系 ,为检验某些语法理论原则提供了非常难得的素材。本文在对现有的部分解释作出批评分析之后提出 ,生成中间结构动词经历了一个状态化的过程 ;动词性质的状态化构成了中间结构生成的基础。具体地说 ,中间动词由对应的及物动词根据构词规则派生 ,动词的性质由表行为动作转为表状态。动词状态化构成规则吸纳了客体宾语的宾格和施事主语的论旨角色。中间动词在词库中就具有及物性 ,其表层主语在宾语位置上生成 ,为了满足扩充投射原则和格特征核查的需要 ,经句法移位到主语的位置上。