突出智能引领、深化产教融合,探索中非职业教育发展之路——重庆电子工程职业学院中非职业教育国际合作办学案例

重庆电子工程职业学院积极响应国家"一带一路"倡议,落实中非合作论坛北京峰会"八大行动"精神,加强与非洲开展职业教育交流与合作。学校与乌干达麦克雷雷大学合作共建中非ICT学院和中乌ICT鲁班工坊,在合作过程中联合华为等优势企业建立高职教育校企国际合作共同体,推进优质职业教育标准资源建设,打造东非职业教育师资培训基地,促进国际产教融合,在培养国际化技术技能人才的同时,推动中国标准走出去、教育走出去。

中非职业教育合作问题研究述评

中非职业教育合作研究不仅是"一带一路"倡议下丰富南南合作理论研究的应然之义,还有利于面向非洲国家人力资源开发分享中国经验,并为我国职业教育"走出去"提供研究支持。根据对已有文献的统计分析,相关研究多集中在非洲教育发展与国际援助、中非教育合作等领域,关于中非职业教育合作的针对性研究成果较少。因此,需要加强该领域研究的关注度、丰富研究的视角与方法、构建多元化的研究团队。

“一带一路”倡议下中非职业教育国际贸易类人才共建互通的

本文首先分析了“八大行动”中“推动中非贸易及非洲国家间贸易发展”带来的机遇,然后分析中非职业教育国际贸易类 人才培养的重要意义,最后结合“一带一路”倡议下中非职业教育面临的机遇与挑战,综合中方职业教育国际贸易类人才培养的经验, 构建共建互通的合作建设模式。

新时期中非职教视阈下实践共同体的动态分析

基于新时期中非职业教育合作与发展的背景,进一步分析双方在国际合作与交流中所涉及的社会实践共同体,并研究这些共同体在社会实践网络中是如何通过参与维度、实践场所以及共享知识库等微观层面进行身份构建,从而进一步明确中非职业教育中实践共同体的动态性,为新时期职业教育国际化发展研究提供思路。