从“岭南罗氏妇科诊法”谈中医药的文化传承与学术传播

“岭南罗氏妇科诊法”为广东省、广州市的非物质文化遗产项目(简称非遗项目),具有文化属性与学术属性。“岭南罗氏妇科诊法”源于岭南罗氏妇科流派,带有岭南文化的基因与岭南医学的印记。中医药非遗项目与中医流派的文化传承与学术传播各有侧重。非遗项目由文化部门组织评定,其传播主要面向公众,以外展型传播为主;而流派是由中医药管理部门评定,其传播则以行业内为主,外展为辅。中医流派的文化传承与学术传播,既要在中医理论方面深入发掘,又要以理论指导临床,提高疗效;流派团队建设尤需注重学科文化传承,可通过工作站建设等形式,在行业内进行学术传播,让更多的从业者了解和掌握流派的学术经验,从而使民众获益。与中医流派相比,中医药非遗项目的文化属性更为突出,非遗传承人不仅要传承技艺,更需要在社会层面进行文化与技艺推广,让民众了解中医药非遗项目,自觉以中医药保健防病。中医药非遗项目与学术流派的传播均应坚定文化自信,充分利用信息化、网络化技术,多层次、多维度传播中医药文化。

从“和法”角度探讨中医药论治新型冠状病毒感染

中医学将新型冠状病毒感染(以下简称新冠病毒感染)归属于“疫病”范畴。根据中医基础理论,结合临床经验,认为“失和”是导致新冠病毒感染的主要病机,分析了新冠病毒感染不同阶段的主要特点,提出“和其不和”是主要的治疗法则,并具体结合新冠病毒感染初期的表现,认为天、地、人俱“失和”是导致疾病发生发展的根本原因。因此,“和法”贯穿于新冠病毒感染各个时期的治疗,旨在为中医药防治新冠病毒感染提供参考。

高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇与缺血性中风的相关性及中医药干预的研究进展

缺血性中风(IS)是人类致死致残的主要原因之一,其病理机制复杂,治疗手段呈多样化。国内外大量研究表明,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)是IS的可调整危险因素。目前,西医主要采用静脉溶栓、机械取栓、神经保护、抗血小板聚集等治疗方式,但单纯西医治疗IS效果欠佳。中西医协同治疗能够更好地改善IS患者症状,提高其生活质量。中医药对于IS的干预治疗具有独特优势,不仅疗法丰富多样,还具有充足的治疗经验,在IS的早期治疗、预后中发挥着重要作用。

国内中医药防治中风相关临床试验注册现况分析

目的通过对中国临床试验注册中心(ChiCTR)已注册中医药防治中风临床试验进行总结分析,以明确其研究现状和发展趋势。方法系统检索ChiCTR数据库收录的自建库至2023年8月3日中医药防治中风相关临床试验,对检索结果进行去重并提取所需数据,采用Excel2016软件对纳入临床试验的信息进行统计分析。结果共纳入中医药防治中风临床试验354项。2021年临床试验注册数量最多(74项),北京(67项)和上海(63项)为临床试验注册数量最多的地区。注册临床试验机构排名第1为天津中医药大学第一附属医院(26项)。经费来源主要为地方财政(142项)和国家财政(60项)。研究类型以干预性研究为主(323项),设计方案主要为随机平行对照研究(306项)。纳入临床试验主要为单中心试验(250项),只有117项临床试验明确使用盲法。临床研究方向包括运动功能障碍、痉挛和抑郁等。干预措施主要包括针刺、中成药和传统功法。结论我国中医药防治中风临床试验注册数量总体呈上升趋势,但仍存在地域发展不平衡、单中心研究为主、盲法使用率低等问题,今后应积极推进区域合作,有效简化程序,促进多中心试验,严格落实盲法实施,提高临床试验质量。

中医药防治中风后抑郁症的思路与方法

抗抑郁西药虽能有效治疗中风后抑郁症(PSD),控制抑郁症状,但副作用大;中医从肝气郁结论治,但弱化原发病中风的治疗。临床和实验研究表明情志所伤为致病诱因,肝气郁结为主要病机,脏腑虚衰是病理基础,肝肾亏虚、痰瘀阻窍是病理特点。应在"病证合治"原则指导下,探明病因所在,细究病理特点,区分证候异同,权衡缓急,标本同治,防治结合,才能提高中医药防治PSD的疗效。

基于“理法方药”思想的中医药院校思想政治教育创新

[目的]基于中医学“理法方药”思想探索中医药院校大学生思想政治教育的创新发展,探索中医药专业教育与思想政治教育创新结合的意义、方法以及中医药院校培养人才的新路径。[方法]在中医学“理法方药”思想背景下,从“理”“法”“方”“药”四个思想维度出发,运用多维度分析方法,阐释“理法方药”与思想政治教育的内在统一,找到二者创新结合的实践运用路径。[结果]以中医学“理法方药”思想内涵为引,探究“理”“法”“方”“药”四个思想维度对于思想政治教育的价值借鉴、原则拓展、方法创新和实践创新,阐明了“理法方药”与思想政治教育的内在统一性。从“理”“法”“方”“药”四层思想维度,探究思想政治教育的教育体系、教育理念、教学方案和教学手段,并据此提出“理法方药”在中医药院校思想政治教育中的具体实践运用路径。[结论]“理法方药”思想中的“理”“法”与思想政治教育中的理论基础和教育原则相呼应,“方”“药”与思想政治教育的教育方案和教育手段相契合,四者是一个环环相扣、系统推进的整体,以“理法方药”思想探究中医药院校思想政治教育的创新发展,既是推动当代中医药院校的思想政治教育落到实处的创新方案,也是传承中医药文化和创新中医药文化传播的有效路径,是推动中医药专业教育和思想政治教育有机结合、培养时代新型人才的应有之义。

中风病(脑梗塞)急性期中医药疗法的运用及效益研究

目的：对中风病（脑梗塞）急性期中医药疗法的运用及效益进行研究,为临床工作提供可靠的参考依据。方法：抽取在2013年1月-2015年5月我院收治获得临床明确诊断的中风（脑梗塞）急性期患者98例,将其按照治疗方法分成对照组和观察组,对照组患者接受内科静脉输液常规治疗;观察组患者则采取中药汤剂辨证施治、针灸展开治疗。两组患者均以2wk为一个疗程,疗程结束后对临床治疗效果以及医疗成本进行评价对比。结果：观察组治疗总有效率为93.88%,对照组为85.71%,观察组高于对照组（P〈0.05）;中医症状评分观察组高于对照组（P〈0.05）;观察组治疗费用较对照组明显减少（P〈0.05）。结论：对脑梗塞急性期实施中医药特色治疗的临床效益更高,临床价值显著,值得推广。

国家中医药管理局农村中医适宜技术推广专栏(四十二) 贺氏针灸三通法治疗缺血性中风病技术(下)

3治疗时间及疗程 3．1“强通法”中风急性期常用百会、四神聪、曲泽、委中三棱针放血，一般连续使用2周，每周5次。中风恢复期和后遗症期治疗舌强语謇的金津、玉液放血以及治疗肢体麻木的十二井放血等，根据患者耐受程度，每周1～2次。

国家中医药管理局农村中医适宜技术推广专栏(四十一) 贺氏针灸三通法治疗缺血性中风病技术(上)

急性缺血性脑血管病（也称缺血性脑卒中）,是指由于脑动脉血管在短时间内出现狭窄或闭塞,导致所供应的脑组织或细胞发生缺血缺氧性变性或死亡,出现相应的神经功能受损表现,其中包括短暂性脑缺血发作、

国家中医药管理局农村中医适宜技术推广专栏(二十) 张力平衡针法治疗中风后痉挛瘫痪技术

急性脑血管病以其高致残率使其幸存者中近3／4的人遗留残疾，严重影响生存质量。预防残疾的形成和减轻残疾的影响是卒中康复治疗的中心内容，而痉挛瘫痪的康复又是其核心和难点，贻失时机或治疗不当，均可强化异常运动模式、加重痉挛、妨碍康复。尽早打破中风偏瘫以上肢屈肌和下肢伸肌共同运动为特征的痉挛模式，是提高疗效、加速康复的关键。

国家中医药管理局农村中医适宜技术推广专栏(二十九) 透穴刺法治疗中风后小脑性共济失调技术

中风是世界范围内常见病、多发病，也是病死率、致残率极高的病种之一。中风包括小脑梗死和小脑出血，中风后小脑性共济失调在临床上较为常见。共济失调是一组临床症候群，是因小脑、本体感觉及前庭功能障碍所导致的运动笨拙和不协调，可累及四肢、躯干及咽喉肌，引起姿势、步态和语言障碍。

基于“调和气机法”理论探讨中医药防治膝关节置换术围手术期并发症的研究进展

随着我国老龄化,膝骨关节炎(KOA)发病率日趋增加,人工全膝关节置换术(TKA)作为治疗终末期膝关节疾病主要手段,可改善患者生活质量。但因为此类手术创伤大,老年人存在自身功能衰退及基础疾病等问题,极易在围手术期发生各种并发症,如术后恶心呕吐、术后认知功能障等。本文基于“调和气机法”理论,通过对TKA围手术期应激反应发生发展机制进行探讨,对围术期的相关中医理论进行分析,从气血理论与围术期并发症、调和气机法与TKA围术期并发症、中西医调节TKA围术期并发症等方面,探讨在该理论指导下中医药对于TKA患者围术期并发症的研究进展,以期为临床手术患者顺利康复提供新思路、新途径。

国家中医药管理局农村中医适宜技术推广专栏(71) 电针健脑安神针法治疗中风后抑郁技术

脑卒中（中风）是临床常见病、多发病，病死率与致残率均高，流行病学调查结果显示，我国中风患病率为（109．7～217．0）／10万，中风后情感障碍以中风后抑郁为主。中风后抑郁的发病机制主要有生物学因素和社会因素，其中生物学因素主要是由于病人的神经递质如5-羟色胺（5-HT）和去甲肾上腺素（NE）合成减少，或者受体不能向上调节所致。目前，治疗主张应用5-羟色胺回收抑制药（SSRIs），如氟西汀、合曲林、帕罗西汀等，但均有一定的副反应，如恶心、烦躁、肢颤、性功能障碍等，所以治疗原则为剂量宜小，充分考虑副反应和禁忌证，精神症状缓解后即应停药。

《北京中医药》杂志对数字用法描述的要求

数字用法执行中华人民共和国国家标准GB/T 15835-2011《出版物上数字用法的规定》。凡是可以使用阿拉伯数字且得体处均应使用阿拉伯数字,如:公历世纪、年代、年、月、日和时间,必须使用阿拉伯数字。年份用4位数表示,如1994年小时用“h”,分钟用“min”,秒用“s”表示。避免用时间代词,如“今年”、“去年”等。小时用“h”表示,分钟用“min”表示,秒用“s”表示。

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中医药院校课程思政改革背景下针法灸法学教学模式探究

针法灸法学为针灸专业的主要课程之一,不仅是针灸专业的基础课程,也是助力中医药院校学生人文素养提升的重要课程。本文基于课程思政改革背景,从中医药院校针法灸法学开展课程思政的必要性入手,具体阐述了针法灸法学教学中融入课程思政的可行性与途径,分析了基于课程思政改革的针法灸法学教学模式与实践策略,旨在助力针法灸法学教学质量显著提升,促使中医药院校学生理论知识更丰富,提高其实践技能。