期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文阅读策略探究——以小学语文中高段课程为例
1
作者
咸德华
《新智慧》
2020年第15期126-126,共1页
阅读在语文教学中占据着重要的地位并且这一趋势短时间内不会改变。它是学生了解世界的捷径,是学生积累生活经验的方式之一,是帮助学生树立正确价值观、人生观、价值观的有效工具,因此受到了教师们的重视。基于此,本文以小学语文中高段...
阅读在语文教学中占据着重要的地位并且这一趋势短时间内不会改变。它是学生了解世界的捷径,是学生积累生活经验的方式之一,是帮助学生树立正确价值观、人生观、价值观的有效工具,因此受到了教师们的重视。基于此,本文以小学语文中高段课程为例,探究阅读教学的有效途径。
展开更多
关键词
小学语文
中高段课程
阅读教学
原文传递
题名
小学语文阅读策略探究——以小学语文中高段课程为例
1
作者
咸德华
机构
山东省青岛市莱西市滨河小学
出处
《新智慧》
2020年第15期126-126,共1页
文摘
阅读在语文教学中占据着重要的地位并且这一趋势短时间内不会改变。它是学生了解世界的捷径,是学生积累生活经验的方式之一,是帮助学生树立正确价值观、人生观、价值观的有效工具,因此受到了教师们的重视。基于此,本文以小学语文中高段课程为例,探究阅读教学的有效途径。
关键词
小学语文
中高段课程
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文阅读策略探究——以小学语文中高段课程为例
咸德华
《新智慧》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部