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创设真实情境在小学中高段音乐课堂中的研究
1
作者
刘利民
《启迪与智慧(下)》
2022年第5期8-10,共3页
创设真实情境在提高课堂教学效率方面发挥着重要作用,所以教师在小学中高段音乐课堂教学过程中要重视真实情境的创设。教师应明确真实情境创设的重要性,了解真实情境创设的原则,并在此基础上,结合学生身心发展特点,探索真实情境创设策略...
创设真实情境在提高课堂教学效率方面发挥着重要作用,所以教师在小学中高段音乐课堂教学过程中要重视真实情境的创设。教师应明确真实情境创设的重要性,了解真实情境创设的原则,并在此基础上,结合学生身心发展特点,探索真实情境创设策略,以调动学生学习积极性作为前提,鼓励学生积极参与音乐学习活动,提高课堂教学效率。
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关键词
真实情境
小学
音乐
中高段音乐教学
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职称材料
题名
创设真实情境在小学中高段音乐课堂中的研究
1
作者
刘利民
机构
常州市新北区飞龙实验小学
出处
《启迪与智慧(下)》
2022年第5期8-10,共3页
文摘
创设真实情境在提高课堂教学效率方面发挥着重要作用,所以教师在小学中高段音乐课堂教学过程中要重视真实情境的创设。教师应明确真实情境创设的重要性,了解真实情境创设的原则,并在此基础上,结合学生身心发展特点,探索真实情境创设策略,以调动学生学习积极性作为前提,鼓励学生积极参与音乐学习活动,提高课堂教学效率。
关键词
真实情境
小学
音乐
中高段音乐教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创设真实情境在小学中高段音乐课堂中的研究
刘利民
《启迪与智慧(下)》
2022
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