中高职学前教育专业声乐教学衔接问题之探索

声乐课作为中高职学前教育专业的重要技能课程之一,有自己独特的教学组织形式和内容安排,它直接为学生将来从事的职业——幼教音乐活动服务。为了尽可能地达到中高职院校的培养目标,本文对中高职学前教育专业的声乐教学衔接问题进行了探索,大胆更新教学内容、选择合理的教学模式。

中高职学前教育专业音乐教学衔接问题之探索

随着我国二胎政策的放开,越来越多的幼儿出生了,在这一大背景下,对于学前教育专业的人才需求也逐渐地变多。在现在的中高职学前教育中,也逐渐加入了更多的适合他们的课程,音乐课就是其中教学的重要课程。对于学前教育专业的学生来说,为了培养其具备相应的技能,应该采用适合他们的学习的方法,进行教学内容的创新。该文就关于该问题进行了探讨。

中高职学前教育专业教学模式初探

'学教一体'是一种现代化的教学模式,所谓学前教育'学教一体'教学模式,即模拟一个完整的工作条件,让中、高职院校学前教育专业学生在这个完整的工作条件下,同步完成理论基础知识与实践操作技能的融会贯通。即中职院和附属幼儿园共同作为培养单位,学生在任课教师的带领下,实地观看幼儿教师上课,幼儿园和任课教师为学生创造一个真实的幼儿园课堂教学环境,学生在真实的幼儿园情境中实施幼儿园教学活动,做到边'学'边'教'。