浅析中高职英语课程衔接的现状及对策

本文在分析当前中高职英语课程衔接意义及必要性基础上,浅析中高职英语课程衔接的现状及原因并有针对性地提出了中高职英语教学衔接的初步解决办法。

“一带一路”背景下广东省中高职英语课程衔接的现状分析与对策研究

一、引言2013年9月7日,中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表重要演讲,提出共建“丝绸之路经济带”倡议,标志着“丝绸之路经济带”首次被提出。同年10月,习近平在出访东南亚期间又提出共建“21世纪海上丝绸之路”,由此形成“一带一路”倡议。在“一带一路”线路图里,广东省作为国家经济建设的排头兵和改革开放的前沿地,是中国“海上丝绸之路”的重要交通枢纽,具有不可替代的重要作用。广东省同时也是一个职业教育大省,各类中高职院校数量和规模均位于全国前列。职业教育是培养技术技能人才的重要基础,在教育体系中的作用不可替代。2021年4月,习近平在对职业教育工作的重要指示中指出,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”

基于中高职教育衔接的英语课程体系建构研究——以机电类为例

本文对中高职教育衔接的背景、文献进行了一定的研究和归纳,提出了基于中高职教育衔接的英语课程体系建构的意义、理念、原则和举措,并以机电大类为例对中高职英语课程衔接体系进行了探索,提出了相应的中高职英语课程衔接的课标体系和课程框架。