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中高职贯通招生模式的公平性审视
被引量:
4
1
作者
张瑶祥
《职教论坛》
北大核心
2017年第22期57-61,共5页
影响中高职贯通招生模式公平性的主要因素有:招生生源对象的"定向性"、结对挂钩方式的"市场性"和招生专业安排的"泛化性"等。促进中高职贯通招生公平要加强统筹管理和分类指导:一是进行院校分类,明确五...
影响中高职贯通招生模式公平性的主要因素有:招生生源对象的"定向性"、结对挂钩方式的"市场性"和招生专业安排的"泛化性"等。促进中高职贯通招生公平要加强统筹管理和分类指导:一是进行院校分类,明确五年制职业教育的举办主体;二是注重区域均衡,统筹中高职贯通招生结对挂钩方式;三是严格专业分类,统一制订五年制职业教育的专业目录;四是遵循教育规律,科学制定五年制职业教育人才培养方案。
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关键词
高职
院校
五年制职业教育
招生
公平
中高职贯通招生
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职称材料
题名
中高职贯通招生模式的公平性审视
被引量:
4
1
作者
张瑶祥
机构
浙江经贸职业技术学院高教研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第22期57-61,共5页
基金
2015年度浙江省高等教育教学改革项目"中高职衔接项目质量评价机制的探索与实践"(编号:jg2015322)
主持人:韩继红
文摘
影响中高职贯通招生模式公平性的主要因素有:招生生源对象的"定向性"、结对挂钩方式的"市场性"和招生专业安排的"泛化性"等。促进中高职贯通招生公平要加强统筹管理和分类指导:一是进行院校分类,明确五年制职业教育的举办主体;二是注重区域均衡,统筹中高职贯通招生结对挂钩方式;三是严格专业分类,统一制订五年制职业教育的专业目录;四是遵循教育规律,科学制定五年制职业教育人才培养方案。
关键词
高职
院校
五年制职业教育
招生
公平
中高职贯通招生
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中高职贯通招生模式的公平性审视
张瑶祥
《职教论坛》
北大核心
2017
4
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